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在圖1所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)硬紙片在木梳上劃得快時音調(diào)高，劃得慢時音調(diào)低。這表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

物體振動的頻率越高，音調(diào)越高

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?松江區(qū)一模）小明同學在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，器材均完好，所用電源電壓為6伏，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣．
（1）在圖1所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接．

（2）小明同學正確連接好電路，閉合電鍵后，電流表、電壓表示數(shù)如下表所示．請你根據(jù)表中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況，幫助小明判斷故障原因（均選填“待測電阻斷路”、“待測電阻短路”、“滑動變阻器斷路”或“滑動變阻器短路”）．
電流表示數(shù)（A） 電壓表示數(shù)（V） 故障原因
0.3 0
待測電阻短路
待測電阻短路
0 6
待測電阻斷路
待測電阻斷路
（3）經(jīng)討論，該小組同學重新連接，并按照正確步驟實驗，在滑片P移到中點位置時，電流表A的示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)是
0.4
0.4
安，這時候測得的待測電阻的阻值是
5
5
歐．
（4）為了減小實驗誤差，必須多次改變待測電阻兩端的電壓，可采用的操作方法是
多次改變滑動變阻器的滑片位置
多次改變滑動變阻器的滑片位置
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)所學物理知識完成下面內(nèi)容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
不同來識別的；
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播
能量
能量
的性質(zhì)．
（4）在圖1所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時音調(diào)高，劃得慢時音調(diào)低．這表明：
物體振動的頻率越大，音調(diào)越高
物體振動的頻率越大，音調(diào)越高
．
（5）如圖2所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于
振動
振動
產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

根據(jù)所學物理知識完成下面內(nèi)容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的______產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的______不同來識別的；
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播______的性質(zhì)．
（4）在圖1所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時音調(diào)高，劃得慢時音調(diào)低．這表明：______．
（5）如圖2所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于______產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年云南省楚雄州姚安縣棟川中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)所學物理知識完成下面內(nèi)容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的    產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的    不同來識別的；
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播    的性質(zhì)．
（4）在圖1所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時音調(diào)高，劃得慢時音調(diào)低．這表明：    ．
（5）如圖2所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于    產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的    發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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