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12．如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音，A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（　�。�
A．頻率較低的B．音調(diào)較高的C．音色較好的D．響度較小的

分析 由題意“A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，”結(jié)合A、B距離鯨的遠(yuǎn)近即可作出選擇．

解答 解：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的，振動(dòng)頻率快，音調(diào)高，振動(dòng)頻率慢，音調(diào)低；
由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠(yuǎn)，因?yàn)锳錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說(shuō)明錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查聲音的特性中音調(diào)這一知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生的讀圖能力，值得我們關(guān)注．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．開學(xué)初小華所在的學(xué)校為了鍛煉學(xué)生的體育技能，適應(yīng)體育中考的要求，采購(gòu)了一批訓(xùn)練用的實(shí)心球，其中有一個(gè)的質(zhì)量是4.2kg，體積為600cm3，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明這個(gè)實(shí)心球是鉛做的嗎？（鉛的密度是11.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖1裝配儀器（圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是兩倍焦距處），此時(shí)光屏上得到一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、凸透鏡、光屏中心沒(méi)有在同一直線上
（2）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向上調(diào)（選填“上”或“下”）：調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她吧蠟燭移到B點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏像右移動(dòng)（選填“左”或“右”），此成像原理可應(yīng)用于投影儀
（3）曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實(shí)驗(yàn)小組的凸透鏡上都掉了一塊，其它條件不變，用它來(lái)探究實(shí)像，則光屏上有（選填“有”或“無(wú)”）完整的像．
（4）小明試驗(yàn)時(shí)依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后，他無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像，其原因可能是（寫出一種可能的原因）燭焰放在一倍焦距以內(nèi)
（5）小芳做完實(shí)驗(yàn)后，接著想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像，于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖2甲所示，把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射，如圖2乙所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止，此時(shí)表盤在光屏上所成的像是如圖2丙中的D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察大棉花著火燃燒，此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能增加，這與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為40r/s，在1s內(nèi)，對(duì)外做功20次，活塞完成80沖程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”一定是根據(jù)響度來(lái)判斷的
B．物體只要振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
C．工廠用的防聲耳罩是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．利用超聲波進(jìn)行金屬內(nèi)部探傷，說(shuō)法聲音能夠傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是教材中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)钌舷鄳?yīng)的內(nèi)容．

（1）甲中，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于尺子振動(dòng)的頻率低于人耳的聽覺范圍．換用塑料尺做此實(shí)驗(yàn)，塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和速度與鋼尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是音色不同（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）．
（2）乙中，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”，斜面底部用金屬片擋住，其設(shè)置的目的是便于測(cè)量時(shí)間；B、C兩點(diǎn)間的平均速度vBC=0.050m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為汽車后視鏡，司機(jī)可以通過(guò)它觀察車后路況，確保安全行駛．然而雨天后視鏡淋雨，司機(jī)就不能清楚觀察車后情況，需要開啟后視鏡加熱功能，很快司機(jī)又可以通過(guò)后視鏡清楚看到車后路況了．下列有關(guān)物態(tài)變化的現(xiàn)象中，與開啟加熱功能時(shí)后視鏡上發(fā)生的物態(tài)變化相同的是（　�。�
A．
美麗的霧凇		B．
水壺冒出的“白氣”
C．
夏天衣服晾干		D．
用冰箱制冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列估測(cè)中最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．初中物理課本的寬度約為10.5 cmB．中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s
C．教室課桌的高度約1.8mD．成年人正常步行的速度約為1.1m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．填上合適的單位：食指的寬度為1.4cm，成人正常步行速度約5km/h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案