如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。
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(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是 ,同時也證明了像與物體的大小 。
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,這樣操作的目的是 。
當蠟燭、凸透鏡、光屏三者處于如圖乙所示的位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,所成的像是 (選填“縮小”或“放大”)的,依據(jù)此原理,人們制成的光學儀器是 。
小慶把自己的近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向 (選填
“遠離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變得清晰。
(3)請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的兩個不同點:
① ; ② 。
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科目:初中物理 來源:物理課外練習九年級下學期用 北京課改版 題型:013
如圖所示,甲、乙分別為質(zhì)量不相等的實心鋁塊,掛在可繞支點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿兩端,處于平衡狀態(tài).若將甲、乙同時浸沒在水中,則
A.甲下沉
B.乙下沉
C.仍然平衡
D.條件不足,無法判斷
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