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在使用如圖甲所示的滑輪時(shí),它的軸的位置________(選填“會”或“不會”)移動;在使用如圖乙所示的滑輪時(shí),它的軸的位置________(選填“會”或“不會”)移動.

答案:不會,會
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東營)小明利用如圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他使用的器材有:兩節(jié)干電池,阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值電阻、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)電路中滑動變阻器的作用是
通過調(diào)整滑動變阻器,控制電阻兩端的電壓不變
通過調(diào)整滑動變阻器,控制電阻兩端的電壓不變

保護(hù)電路
保護(hù)電路
(答出一條即可).
(3)正確連接好電路后,小明首先將R1接入電路,移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
①小明將用R2替換R1接入電路,接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
,讀出電流表的示數(shù).
②小明用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器,R3兩端的電壓始終無法達(dá)到1.5V.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好.請你幫他找出一種可能的原因
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小

③在不改變電路和器材的前提下,針對②中的問題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請寫出你的辦法:
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?安順)小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:
電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
電壓不變時(shí),電流與電阻成反比

①在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),應(yīng)如何具體操作?
斷開開關(guān),把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù)
斷開開關(guān),把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù)

②當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.小強(qiáng)不畏困難,經(jīng)過認(rèn)真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材解決了問題,完成了實(shí)驗(yàn).請你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:
滑動變阻器的最大阻值太小
滑動變阻器的最大阻值太小

并請你想一想小強(qiáng)解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器

理由:
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.

方法二:
在電路中再串聯(lián)一個(gè)5Ω的定值電阻
在電路中再串聯(lián)一個(gè)5Ω的定值電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)必須
斷開
斷開
,請將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時(shí)小燈變亮).
(2)若在連接電路時(shí),有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個(gè)滑動變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器
B
B
(A/B/C)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.
(3)小明合理地連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障.若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡
斷路
斷路
;若電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),可以判斷燈泡
短路
短路

(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是:
求平均值作為額定功率
求平均值作為額定功率
,正確的測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W;
(5)在科學(xué)探究過程中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn).如在本實(shí)驗(yàn)中,綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
,可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差,如:
測定值電阻
測定值電阻
(填實(shí)驗(yàn)名稱).
(6)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:
①測量時(shí),應(yīng)閉合開關(guān)S和
S1
S1
,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電流表的示數(shù)為
U
R0
U
R0
時(shí),小燈泡正常工作;
②斷開所有開關(guān)后,再將開關(guān)S和
S2?
S2?
閉合,讀出電流表的示數(shù)為I;
③算出小燈泡的額定功率P=
U(I-
U
R0
U(I-
U
R0
(用I、U和R0表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?市中區(qū)二模)同學(xué)們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,老師提出了一個(gè)新問題:“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素,也知道溫度會影響導(dǎo)體電阻的大。墒蔷唧w到一個(gè)小燈泡,溫度對其燈絲電阻有什么影響呢?請大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過實(shí)驗(yàn)來探究一下.”小華同學(xué)利用“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,圖中有一處連接錯(cuò)誤,請?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”,并用筆畫線替代導(dǎo)線畫上正確的連線.
(2)電路連好后,小華閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表都有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
c
c
(選填字母序號)
a.檢查電路是否斷路   b.更換小燈泡    c.移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號 l 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.14 0.18 0.20 0.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω 6.3 10.7 11.1 12.5 13.0
(4)小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號為2的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的連線以及指針位置如圖乙所示,請你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻,把它們填寫在上表中相應(yīng)的位置.
(5)小華在實(shí)驗(yàn)中并沒有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
來判斷的.
(6)小華查找資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì).他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中,并將滑動變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動,設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易的測溫裝置.若要滿足溫度升高時(shí)測溫裝置的示數(shù)變大,應(yīng)將圖甲中
電壓
電壓
表的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究電流與電壓和電阻的關(guān)系,同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)器材如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)中使用的電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω.
(1)如圖丙所示的連接中,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在
端,在這個(gè)探究試驗(yàn)中滑動變阻器有兩個(gè)作用,其一是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
,其二是
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
改變電路中的電流和電阻兩端的電壓

(2)若某同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系試驗(yàn)中,得到如表一所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知,電流跟電阻
不成
不成
(填“成”或“不成”)反比例關(guān)系,這與歐姆定律
不相符
不相符
(填“相符”或“不相符”),造成這樣的探究結(jié)果的原因是
沒有控制定值電阻兩端電壓相同
沒有控制定值電阻兩端電壓相同

(3)在此探究實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
D
D

A.閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù)  B.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C.改變電壓表、電流表的量程    D.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
(4)表二是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丁中畫出對應(yīng)的I-U曲線,通過對曲線的分析,可得到初步結(jié)論是
電阻一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
電阻一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.


表一
次數(shù) R I
1 5 0.4
2 10 0.24
3 15 0.2
表二
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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