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5．在安裝家庭電路時，為了安全，開關應接在火線上．

分析 家庭電路中用電器和用電器之間是并聯(lián)的，開關和開關控制的用電器之間是串聯(lián)的，開關必須接在火線和用電器之間．

解答 解：控制電燈的開關應接在火線與電燈之間．這樣，開關斷開后，用電器與火線斷開，保證用電器不會帶電，避免觸電事故的發(fā)生．
故答案為：火．

點評 開關要接在火線和控制的用電器之間，除了能起到控制作用外，主要是為了安全，避免觸電事故的發(fā)生！

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．一個重為30N物體，當它完全浸沒在水中時（如圖所示），彈簧測力計的示數(shù)為25N．（g取10N/kg） 
（1）試計算物體受到的浮力；
（2）試計算物體的體積；
（3）試計算物體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲、乙兩圖；實驗中應保證鐵球到達水平面的速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是使質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是物體質量相同時，速度越大，動能越大．
（3）該實驗是通過觀察紙盒被鐵球推動距離來比較鐵球動能的大小，這種物理研究方 法的是轉換法．
（4）若水平面絕對光滑，鐵球將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結論是：受力面積相同時，壓力越大（選填“越大”或“越小”）壓力作用效果越明顯．
（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙=p丁 （選塒“＞”“＜“或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．首先用實驗測出大氣壓強值的科學家是托里拆利，一個標準大氣壓約為1.013×105 Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．按要求作圖

（1）懸掛的小球擺動到如圖甲所示位置，請畫出這時小球所受重力的示意圖．
（2）將乒乓球浸沒在水中由A位置釋放，最終靜止在B位置，請在圖乙中畫出乒乓球在A位置受力示意圖．
（3）將兩個鉛塊緊壓后，由于分子間有引力，即使在下面掛一個較重的物體也不會將它們拉開，請在圖丙中畫出下面的鉛塊所受引力的示意圖（將作用點放在重心上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，AO為入射光線，ON為法線．請畫出入射光線AO的反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，實驗小組的同學連好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．于是小文用一根導線檢查故障所在：
①閉合開關，將導線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)燈不亮；
②閉合開關，將導線連在b、c間，燈仍不亮；
③閉合開關，將導線連在c、d間，燈亮了．
根據(jù)以上操作分析：電路故障出現(xiàn)在c、d間；故障是開關斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，試管內水蒸氣將塞子推出的過程，水蒸氣的內能轉化為塞子的機械能．四沖程汽油機工作過程中做功沖程與上述能量轉化過程相同．改變內能的另一種方式是熱傳遞．

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