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小軍和小麗同在一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,實(shí)驗(yàn)課上他們進(jìn)行了分工,小軍負(fù)責(zé)探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律。小麗則負(fù)責(zé)探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄分別如表一和表二所示。
(1)由表一可知,小軍記錄的        點(diǎn)電流值是錯(cuò)誤的,其發(fā)生錯(cuò)誤的原因是                       ;
(2)由表二的數(shù)據(jù)不能正確得出并聯(lián)電路電流的規(guī)律,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是                        ;
(3)在小軍和小麗的操作中,都還存在的一個(gè)不妥之處是                           。
(1) C;按大量程讀數(shù)
(2)測(cè)量干路電流時(shí),用的是大量程.導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確程度降低.從而導(dǎo)致干路電流與各支路電流之和有偏差  
(3)實(shí)驗(yàn)至少要進(jìn)行兩次測(cè)量,而不應(yīng)該只測(cè)量一次
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在物理課外小組活動(dòng)時(shí),老師拿來了外觀上沒有什么差別的兩杯液體,并且告訴小明和小麗,兩杯液體分別是清水和鹽水,不能用嘴嘗,讓小明和小麗把它們區(qū)分開.
小麗在實(shí)驗(yàn)室借來了兩個(gè)完全相同的燒杯,一個(gè)量筒和一臺(tái)沒有砝碼的天平.小明則借來了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),一個(gè)鉤碼,一個(gè)燒杯.
(1)請(qǐng)你根據(jù)小明和小麗所準(zhǔn)備的器材,設(shè)想出他們要采用的方法:
小麗的方法:(簡述操作過程)
用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中,再將兩個(gè)燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水
用量筒量出相同體積的水和鹽水,分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中,再將兩個(gè)燒杯放在天平左右兩盤,質(zhì)量大的為鹽水

小明的方法:(簡述操作過程)
將鉤碼分別浸沒在水和鹽水中,用測(cè)力計(jì)分別測(cè)出拉力,拉力大的為水
將鉤碼分別浸沒在水和鹽水中,用測(cè)力計(jì)分別測(cè)出拉力,拉力大的為水

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
首先,他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
猜想1:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān).
(2)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4N、4.5N和5N,然后進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
①比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:浮力的大小與
物體的質(zhì)量無關(guān)
物體的質(zhì)量無關(guān)

②比較圖中序號(hào)為
a
a
d
d
、
e
e
的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大.
(3)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想.
在水下提升打撈的物體時(shí),在物體未到達(dá)水面之前時(shí),施加的拉力保持不變
在水下提升打撈的物體時(shí),在物體未到達(dá)水面之前時(shí),施加的拉力保持不變

(4)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進(jìn)行了f圖所示的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
物體A:底面積20cm2、高5cm的圓柱體,液體:酒精
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
物體浸入液體的深度h/cm 1 3 5 7 9
受到的浮力F/N 0.2 0.5 0.8 0.8 0.8
分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān),與物體排開液體的體積有關(guān)
浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān),與物體排開液體的體積有關(guān)

之后,他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究…

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

1.如圖所示,小明在做“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度(℃) 80 84 88 92 96 98 98 96 98 98
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
表面
表面
同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度
保持不變
保持不變

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出:①在第
18
18
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的;②水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.
(3)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖19(a)、(b)所示,其中圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖(C)中水的沸騰圖象.
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長.請(qǐng)寫出造成這種現(xiàn)象的其中一個(gè)原因
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.你解決的辦法是
換用小燒杯,減少水的質(zhì)量
換用小燒杯,減少水的質(zhì)量

2.如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是
兩個(gè)反射面
兩個(gè)反射面
造成的;
(3)如果在像A′的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能”或“不能”),說明平面鏡成的像是
像;
(4)當(dāng)蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)時(shí)像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如圖是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的
A
A
 (填序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

一天,小軍、小麗和小華在商場(chǎng)里面買學(xué)習(xí)用品,小軍同學(xué)乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓(如圖所示),小麗同學(xué)想測(cè)量自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率.
(1)測(cè)量所需要的器材有:
磅秤、刻度尺
磅秤、刻度尺
秒表
秒表

(2)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下,其中多余的是
B
B

A.測(cè)出小軍同學(xué)的質(zhì)量
B.測(cè)出自動(dòng)扶梯的總長度
C.測(cè)出一樓到二樓的豎直高度
D.測(cè)出小軍乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓所用的時(shí)間
E.算出自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率
(3)請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年安徽省阜陽市未來學(xué)校八年級(jí)(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

1.如圖所示,小明在做“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分)11121314151617181920
溫度(℃)80848892969898969898
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是在液體______和______同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度______.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出:①在第______分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的;②水的沸點(diǎn)是______℃.
(3)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖19(a)、(b)所示,其中圖______是水沸騰時(shí)的情況.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖(C)中水的沸騰圖象.
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長.請(qǐng)寫出造成這種現(xiàn)象的其中一個(gè)原因______.你解決的辦法是______.
2.如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)選擇______來研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是______造成的;
(3)如果在像A′的位置放一個(gè)光屏,在光屏上______承接到像A′(填“能”或“不能”),說明平面鏡成的像是______像;
(4)當(dāng)蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)時(shí)像的大小將______(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如圖是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的______ (填序號(hào)).

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