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11．學(xué)校旗桿頂端使用定滑輪（選填“定滑輪”或“動滑輪”），它的實質(zhì)是一個等臂杠桿（選填省力/費力/等臂），它的優(yōu)點是能夠改變改變施力方向．

分析（1）定滑輪是等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，也就是說動力等于阻力；
（2）使用定滑輪不省力、但能改變用力方向；

解答解：（1）學(xué)校旗桿頂端使用定滑輪，定滑輪的實質(zhì)是動力臂等于阻力臂的杠桿，屬于等臂杠桿；
（2）因為定滑輪是等臂杠桿，故其動力等于阻力，所以使用定滑輪不省力，但能改變力的方向；
故答案為：定滑輪；等臂；改變施力方向．

點評本題考查定滑輪及其工作特點，屬于基礎(chǔ)題目，比較簡單．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．

如圖所示：在探究小車沿斜面下滑的速度如何變化實驗中，需要的測量工具有刻度尺、停表；若全程的路程為30cm，停表每格為0.2s，試填寫下表．

路段	距離/m	運動時間/s	平均速度/（m/s）
S₁
S₂
S₃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．

如圖所示的是“探究影響重力勢能大小的因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，A和B為實心鐵塊，A的質(zhì)量比B�。�
（1）由甲乙兩圖可探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體被舉起高度越高，重力勢能越大．
（2）由甲、丙兩圖能（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是控制了高度相等．
（3）本實驗是通過觀察桌腿在沙子中下陷的程度來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．

如圖所示，電阻R₁和R₂串聯(lián)在電路中，已知R₁=10Ω，R₂=20Ω，電壓表示數(shù)為2.5V，
則：（1）通過R₁的電流是多少？
（2）通電1min，電阻R₂產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于內(nèi)能，以下說法正確的是（　　）

	A．	溫度低于O℃的物體不具有內(nèi)能		B．	具有機械能的物體不一定具有內(nèi)能
	C．	溫度相同的物體其內(nèi)能也相等		D．	物體具有內(nèi)能同時可以具有機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．“燃氣熱水器”使50kg的水從20℃升高到60℃，消耗煤氣0.5kg．已知水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×10⁷J/kg．求：
（1）0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量．
（2）水吸收的熱量．
（3）“燃氣熱水器”加熱這些水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)大小，小明做了如右圖所示的實驗：在2個相同燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì) 種類	質(zhì)量 m/g	溫度升高10℃ 所需要的時間t/s	溫度升高20℃ 所需要的時間t/s	溫度升高30℃ 所需要的時間t/s
沙子	64	64	89	124
水	64	96	163	220

（1）在此實驗中，是用加熱時間的長短來表示水和沙子吸熱多少的．
（2）在實驗中，應(yīng)不停地用攪動棒攪動水和沙子，其目的是：使物質(zhì)受熱均勻．
（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于
（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時間，則沙子（沙子/水）升高的溫度會更高些．
（5）實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結(jié)論不符，你認為可能的原因是：水的傳熱性能比沙子好（寫一條即可）．
（6）如果升高相同的溫度要減少加熱的時間，可以采取的辦法是減少物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖，當(dāng)滑片P向右滑動時，能使與之串聯(lián)的燈泡變亮的是（　�。�

A．