| A. | 甲、乙實驗中物體運動時,機械能始終保持不變 | |
| B. | 甲實驗可以推理出:如果運動的物體不受力,它將以恒定不變的速度一直運動下去 | |
| C. | 乙實驗可得出物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大 | |
| D. | 兩實驗都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同 |
分析 (1)甲、乙實驗中物體運動時,都受到摩擦阻力的作用,據(jù)此分析回答;
(2)在圖甲中,通過接觸面的粗糙程度反映阻力的大小,又通過小車運動的距離遠近反映“阻力對物體運動的影響”,由圖知:阻力越小,小車運動的距離越遠;可以科學推理:如果物體不受力,它將做勻速直線運動;
(3)物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),研究與質(zhì)量的關(guān)系要控制速度相同,方法是讓不同的鋼球從相同的高度自由下滑;
(4)物體的運動情況受物體初速度、接觸面粗糙程度的影響,研究阻力對物體運動的影響,就要控制初速度相同,方法是讓小車從相同的高度自由下滑.
解答 解:
A、甲、乙實驗中物體運動時,都受到摩擦阻力的作用,因為會有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故A錯誤;
B、甲實驗中,如果水平面越來越光滑,則小車運動的距離就會越來越遠,可以推理出:如果運動的物體不受力,它將以恒定不變的速度一直運動下去;故B正確;
C、圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下(速度相同),發(fā)現(xiàn)鋼球的質(zhì)量越大、木塊被撞擊的越遠,說明物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大,故C正確;
D、兩實驗中,都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同,這樣才符合控制變量法的研究要求,故D正確.
故選A.
點評 本題中涉及到兩個實驗,實驗器材與實驗方法有相似的地方:都用到了斜面、都采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,學習中注意總結(jié)歸納.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | F1一定小于F2 | |
| B. | 圖1中小球受到的重力和浮力可能是一對平衡力 | |
| C. | 若繼續(xù)向甲燒杯中加水,當小球靜止時,小球一定漂浮在水面上 | |
| D. | 若繼續(xù)向甲燒杯中加水,小球浸在水中的體積一定大于小球浸在鹽水中的體積 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度 | |
| B. | 在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素 | |
| C. | 該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等 | |
| D. | 該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 5cm3 | B. | 50cm3 | C. | 500cm3 | D. | 5000cm3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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