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圖中所涉及的物體以大地為參照物，靜止不動(dòng)的是


  1. A.

    空中飛行的“嫦娥二號(hào)”
  2. B.

    從收割機(jī)上“流”出的糧食
  3. C.

    準(zhǔn)備出發(fā)的自行車
  4. D.

    飛奔的獵豹
C
分析：判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
解答：A、空中飛行的“嫦娥二號(hào)”相對(duì)于大地的位置在發(fā)生改變，因此空中飛行的“嫦娥二號(hào)”相對(duì)于大地是運(yùn)動(dòng)的；不符合題意；
B、從收割機(jī)上“流”出的糧食相對(duì)于大地的位置發(fā)生了改變，因此從收割機(jī)上“流”出的糧食相對(duì)于大地是運(yùn)動(dòng)的；不符合題意；
C、準(zhǔn)備出發(fā)的自行車相對(duì)于大地的位置沒有發(fā)生改變，因此準(zhǔn)備出發(fā)的自行車相對(duì)于大地是靜止的；符合題意；
D、飛奔的獵豹相對(duì)于大地的位置發(fā)生了改變，因此飛奔的獵豹相對(duì)于大地是運(yùn)動(dòng)的；不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)果可以不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解答下面的問題：
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（1）小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型（如圖所示），當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是
 
．
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的
 
的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是
 
J[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．
（3）你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例（要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）．?
示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離．?
涉及的物理知識(shí)：物體具有慣性．?
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：
 
．
涉及的物理知識(shí)：
 
．
（4）“五?一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖所示的限速牌．小明用了10min的時(shí)間通過了這段10km長(zhǎng)的限速路段，請(qǐng)你通過計(jì)算說明他超速了嗎？近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車的查處力度．請(qǐng)你寫一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車．
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（5）下圖為某小汽車測(cè)定油箱內(nèi)油量的電路原理圖．
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其中：Rx為壓力傳感器，它的電阻值隨受到壓力的變化而變化，阻值隨壓力變化的關(guān)系如圖所示；表A為油量表，它實(shí)質(zhì)是一只電流表，油箱內(nèi)油量的變化通過電流表示數(shù)的變化顯示出來(lái)； R0是阻值為5Ω的定值電阻；電源電壓恒為15V；油箱位于壓力傳感器Rx上，空油箱重50N．若電流表的量程為0～0.6A，該油箱加滿油時(shí)，指針恰好指示最大刻度，求：
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①此時(shí)，R0兩端的電壓是多少？Rx的阻值是多少？
②油箱最多能儲(chǔ)油多少升？（1升=1dm3）（取g=10N/kg、ρ汽油=0.7×103kg/m3）
（6）小汽車給人們帶來(lái)諸多方便，但也造成了一些負(fù)面影響，如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等．請(qǐng)你從可持續(xù)發(fā)展的角度，就如何減小汽車的負(fù)面影響，提出一條合理化建議：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?溧水縣二模）你了解水陸兩用坦克嗎？
水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，所以能在水中浮動(dòng)．有的利用特制的履帶劃水前進(jìn)，有的用螺旋槳推進(jìn)，有的用推進(jìn)器噴水前進(jìn)；兩用坦克在水上航速不超過15km/h的，車輛的全部重力主要是依靠浮力來(lái)支持．在水上航速超過15km/h時(shí)，浮力有所減少，這時(shí)的水動(dòng)力作用不可忽視，即兩種力量共同支撐著坦克，使其不會(huì)下沉．
如圖所示的水陸兩用坦克，總質(zhì)量22t，水上最大速度為14km/h，最大航程超過90km；陸地最大速度55km/h，最大行程超過385km．履帶著地的面積約4m2，可越過2.9m壕溝，這種坦克配備的是450kW的柴油機(jī)．
請(qǐng)你根據(jù)短文中信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答問題：（g=10N/kg）
（1）如圖所示的水陸兩用坦克，在水上航行時(shí)，所受的浮力約為
2.2×105
2.2×105
N，排開水的體積約為
22
22
m3．
（2）如圖所示的水陸兩用坦克，在陸地行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為
5.5×104
5.5×104
Pa．以最大速度行駛385km的時(shí)間為
7
7
h．
（3）使水陸兩用坦克前進(jìn)的三種方式中，涉及到“物體間力的作用是相互的”這一重要知識(shí)的是
D
D
（填字母）．
A．只有履帶的劃水前進(jìn)    B．只有螺旋槳推進(jìn)
C．只有推進(jìn)器噴水前進(jìn)    D．三種方式都涉及
（4）履帶由一塊塊的金屬板連接而成的，每塊金屬板上都有一兩條凸起的棱，當(dāng)坦克在陸地上行駛時(shí)金屬板的作用是
增大受力面積減小壓強(qiáng)
增大受力面積減小壓強(qiáng)
，凸起的棱的作用是
增大摩擦
增大摩擦
．
（5）若該坦克用的柴油機(jī)的效率為42%，柴油的熱值是3.3×107J/kg．當(dāng)這種水陸兩用坦克在陸地以最大速度行駛，路程達(dá)到最大行程385km時(shí)，該坦克的油箱所裝柴油的質(zhì)量至少為多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐州模擬）你了解水陸兩用坦克嗎？
水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，所以能在水中浮動(dòng)．有的利用特制的履帶劃水前進(jìn)；有的用螺旋槳推進(jìn)；有的用推進(jìn)器噴水前進(jìn)，兩用坦克在水上航速不超過15km/h的，車輛的全部重力主要是依靠浮力來(lái)支持．在水上航速超過15km/h時(shí)，浮力有所減少，這時(shí)的水動(dòng)力作用不可忽視，即兩種力量共同支撐著坦克，使其不會(huì)下沉．
如圖所示，水陸兩用坦克，總質(zhì)量22t．水上最大速度14km/h，最大航程超過90km．陸地最大速度55km/h，最大行程超過385km．履帶著地的面積約4m2，可越過2.9m壕溝，這種坦克配備的是450kW的柴油機(jī)．
請(qǐng)你根據(jù)短文中信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答問題：（g=10N/kg）
（1）如圖所示的水陸兩用坦克，在水上航行時(shí)，所受的浮力約為
2.2×105
2.2×105
N，排開水的體積約為
22
22
m3．
（2）如圖所示的水陸兩用坦克，在陸地行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為
5.5×104
5.5×104
Pa．以最大速度行駛385km的時(shí)間為
7
7
h．
（3）使水陸兩用坦克前進(jìn)的三種方式中，涉及到“物體間力的作用是相互的”這一重要知識(shí)是（
D
D
）
A．只有履帶的劃水前進(jìn)B．只有螺旋槳推進(jìn)
C．只有推進(jìn)器噴水前進(jìn)D．三種方式都涉及
（4）柴油機(jī)的效率（30%一45%），柴油的熱值3.3×107J/kg．這種水陸兩用坦克的油箱所裝柴油的質(zhì)量一定超過多少千克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?崇安區(qū)二模）你了解水陸兩用坦克嗎？
水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，所以能在水中浮動(dòng)．有的利用特制的履帶劃水前進(jìn)；有的用螺旋槳推進(jìn)；有的用推進(jìn)器噴水前進(jìn)，兩用坦克在水上航速不超過15km/h的，車輛的全部重力主要是依靠浮力來(lái)支持．在水上航速超過15km/h時(shí)，浮力有所減少，這時(shí)的水動(dòng)力作用不可忽視，即兩種力量共同支撐著坦克，使其不會(huì)下沉．如圖所示，水陸兩用坦克，總質(zhì)量22t．水上最大速度14km/h，最大航程超過90km．陸地最大速度55km/h，最大行程超過385km．履帶著地的總面積約4m2，可越過2.9m壕溝，這種坦克配備的是450kW的柴油機(jī)．請(qǐng)你根據(jù)短文中信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解答問題：（g=10N/kg）
（1）使水陸兩用坦克前進(jìn)的三種方式中，涉及到“物體間力的作用是相互的”這一重要知識(shí)是
D
D

A．只有履帶的劃水前進(jìn)    B．只有螺旋槳推進(jìn)
C．只有推進(jìn)器噴水前進(jìn)    D．三種方式都涉及
（2）如圖所示的水陸兩用坦克，在陸地行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多少Pa？以最大速度行駛385km的時(shí)間是多少h？
（3）柴油機(jī)的效率（30%～45%），柴油的熱值3.3×107J/kg．這種水陸兩用坦克的油箱所裝柴油的質(zhì)量一定超過多少kg？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?鹽城模擬）隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解答下面的問題：
（1）小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型（如圖1所示），當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是
因?yàn)樾∑囃庑褪橇骶�型，當(dāng)汽車高速行駛時(shí)，車身上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，小汽車受到了一個(gè)向上的升力，減小了小汽車對(duì)地面的壓力
因?yàn)樾∑囃庑褪橇骶�型，當(dāng)汽車高速行駛時(shí)，車身上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，小汽車受到了一個(gè)向上的升力，減小了小汽車對(duì)地面的壓力
．
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的
比熱容大
比熱容大
的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是
2.1×106
2.1×106
J[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．
（3）你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例（要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）．?
示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離．?
涉及的物理知識(shí)：物體具有慣性．?
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：
小汽車的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶
小汽車的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶
．
涉及的物理知識(shí)：
物體具有慣性
物體具有慣性
．
（4）“五?一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖2所示的限速牌．小明用了10min的時(shí)間通過了這段10km長(zhǎng)的限速路段，請(qǐng)你通過計(jì)算說明他超速了嗎？近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車的查處力度．請(qǐng)你寫一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車．
（5）小汽車給人們帶來(lái)諸多方便，但也造成了一些負(fù)面影響，如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等．請(qǐng)你從可持續(xù)發(fā)展的角度，就如何減小汽車的負(fù)面影響，提出一條合理化建議：
盡量騎自行車、步行、乘公交車出行
盡量騎自行車、步行、乘公交車出行
．

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