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11.將如圖所示的滑動(dòng)變阻器連入電路,要求當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),連入電路中的電阻減小,則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)該是( 。
A.接B和CB.接A和DC.接A和BD.接C和D

分析 滑動(dòng)變阻器的原理是靠改變連入電路中的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的,它的正確接法是“一上一下”.哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的.若接左下接線柱,滑片向右移動(dòng),電阻變大,則電路中的電流變;若接右下接線柱,滑片向左移動(dòng),電阻變大,則電路中的電流變。

解答 解:A、接B和C時(shí),連入路中的電阻絲是PB部分.當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí),PB電阻絲長(zhǎng)度變短,電阻變小,則電流變大,故A符合題意;
B、接A和D時(shí),當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí),PA電阻絲長(zhǎng)度變長(zhǎng),電阻變大,則電流變;故B不符合題意.
C、接A和B時(shí),連入電路中的是一個(gè)定值電阻(最大電阻),這種接法是不能變阻的,也就無(wú)法改變電流,故C不符合題意.
D、接C和D時(shí),沒(méi)有電阻絲連入路,當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí),電阻不變,故D不符合題意.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器的原理和作用,能夠正確判斷哪一段電阻絲被連入電路中是本題的解題關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.電功率P=UI可變形為P=I2R和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,若知道某電阻的額定電壓U和額定電功率P,則該電阻絲的電阻為R=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{{P}_{額}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)探究:探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)器材:電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電流表、電壓表.
(1)請(qǐng)參照實(shí)驗(yàn)電路圖連接好電路,接線時(shí)開關(guān)S要斷開,滑動(dòng)變阻器滑片P壓迫移到最右端
(2)活動(dòng):在圖中,當(dāng)滑片P向左端移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小,電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.甲用電器的額定功率為60W,表示甲用電器正常工作時(shí),1s內(nèi)電流做功60J;乙用電器的額定功率為1.2kW,表示乙用電器正常工作時(shí),1s內(nèi)電流做功1200J.甲、乙兩用電器相比較可知,甲用電器比乙用電器消耗電能慢(填“多”“少”“快”或“慢”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示是“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的裝置
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η/%
110.10.60.355.6
220.10.90.374.1
330.11.20.383.3
(1)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢(填“緩慢”或“快速”)時(shí)讀數(shù).實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.
(2)完成實(shí)驗(yàn)表格的填寫.
(3)從表中可以得到的結(jié)論是:用滑輪組提升重物時(shí),物體越重,機(jī)械效率越高.
(4)小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率.這種做法對(duì)嗎?為什么?不對(duì)、機(jī)械效率和物重有關(guān),不能將提升不同重物的機(jī)械效率求平均值.
(5)若利用本實(shí)驗(yàn)的裝置繼續(xù)探究機(jī)械效率與所提鉤碼高度的關(guān)系,簡(jiǎn)述需要進(jìn)行的主要操作步驟:利用同一滑輪組提升同一物體至不同高度,分別測(cè)出機(jī)械效率,比較不同高度時(shí)的機(jī)械效率的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖1所示,是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型,圖乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)的物質(zhì)處于固態(tài).如圖2所示,用吸盤吸住干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù);使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大,這表明玻璃板和水的接觸面處分子之間存在引力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖中的手影是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳遞而形成的;將手逐漸遠(yuǎn)離臺(tái)燈時(shí),墻上的手影會(huì)變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.準(zhǔn)確讀出基本測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)是做好實(shí)驗(yàn)的基本功,如圖所示,物體的長(zhǎng)度是3.50cm,觀察如圖所示的停表(秒表),大表盤上每一個(gè)小格代表0.1s,此時(shí)的秒表所表示的時(shí)間是307.5s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示的兩導(dǎo)體是由同種材料組成的,且長(zhǎng)度相等,則( 。
A.R1>R2    I1=I2B.R1>R2   I1>I2C.R1<R2    I1<I2D.R1<R2    I1=I2

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