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20．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
B．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
C．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
D．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定會(huì)增加

分析 （1）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，內(nèi)能與物體的溫度和質(zhì)量有關(guān)；
（2）任何物體在任何溫度都具有內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞．

解答 解：
A、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞，物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，故A錯(cuò)誤；
B、分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子動(dòng)能不為零，物體內(nèi)能不可能為零，溫度為0℃的物體有內(nèi)能，任何溫度的物體都具有內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；
C、物體內(nèi)能與物體的溫度、體積、物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)，溫度相等的1kg水的內(nèi)能大于100g水的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、物體溫度升高，分子動(dòng)能增加，物體內(nèi)能增加，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 知道內(nèi)能的概念、內(nèi)能大小的決定因素、改變物體內(nèi)能的方式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從80℃開始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度─時(shí)間圖象，分別如圖（2）中a、b圖線所示．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖（1）中A、B兩鐵圈中的B鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖（1）所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（3）在圖（2）中圖線a、b的起點(diǎn)的縱坐標(biāo)應(yīng)該為80℃，從圖象可以看出水的沸點(diǎn)，由此可以推斷當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間不同，則導(dǎo)致加熱時(shí)間不同的原因是水的質(zhì)量不同；（寫出一種即可）
（5）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)小組同學(xué)提出這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，水會(huì)沸騰嗎？小組同學(xué)請(qǐng)教了物理老師，老師請(qǐng)同學(xué)們觀看了一段中央電視臺(tái)科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖（3）所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小（選填：“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)降低（選填：“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水能沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．檢查視力時(shí)，人與視力表之間的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)因房間太小而使用了一塊平面鏡，視力表到鏡子的距離為3米，如圖所示，則人到鏡子的距離應(yīng)為2米．圖中的同學(xué)正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意的“E”字朝向與視力表中“E”字的實(shí)際朝向相同（選填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖1，是某同學(xué)選用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數(shù)過程．

①A圖中操作的錯(cuò)誤是玻璃泡碰到容器底．
②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是溫度計(jì)取出讀數(shù)．
③除了圖2中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具是秒表．
（2）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的初溫如圖3所示，其讀數(shù)為38℃，此溫度計(jì)的分度值為1℃．給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你覺得應(yīng)采取的方法是：提高水的初溫．（填一種方法即可）．
（3）圖4中（a）、（b）是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖，其中圖（b）一定是水在沸騰前的情況，當(dāng)水溫升至90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間t/min0123456789
溫度T/℃90929496989898959898
該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：
①水沸騰的時(shí)候，是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯(cuò)誤的是第7min時(shí)的數(shù)據(jù)．
③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要吸（填“吸”或“放”）熱． 實(shí)驗(yàn)中你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出其中任意一條：水在沸騰時(shí)溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．完成光路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（　�。�
A．物體吸收熱量，溫度保持不變
B．固體在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷升高
C．把一塊-10℃的冰放在0℃的房間里，冰會(huì)慢慢熔化
D．水的沸點(diǎn)會(huì)高于100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．0℃的冰與0℃的水相比較（　�。�
A．0℃的水更冷一些B．0℃的冰更冷一些
C．0℃的水和0℃的冰冷熱程度相同D．兩者狀態(tài)不同，無法比較冷熱程度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．將不同的導(dǎo)體分別接在同一電路中，電流的大小不相等，這是因?yàn)椋煌瑢?dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一半圓形軌道固定在水平桌面上，將一小球，由半圓形軌道P點(diǎn)處自由釋放，滑行到Q點(diǎn)，P、Q兩點(diǎn)位在同一水平面上．有關(guān)此球從P點(diǎn)到Q點(diǎn)過程的敘述，下列何者正確？（　　）
A．動(dòng)能逐漸變大
B．重力勢能逐漸變小
C．前半程動(dòng)能變大，后半程動(dòng)能變小
D．前半程重力勢能變大，后半程重力勢能變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案