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一個(gè)物體所受重力為5N，將其全部浸沒水中時(shí)，它排開的水的重力為15N，此時(shí)它所受的浮力為 ______N，放手后物體上浮到水面，靜止時(shí)它受到的浮力為 ______N．
物體所受浮力F浮=G排=15N．
漂浮時(shí)F浮1=G=5N．
故答案為15；5．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

34、做研究浮力的實(shí)驗(yàn)中，
（1）測(cè)量浸沒在水中物體所受浮力大小步驟如圖
①細(xì)線把一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上如圖所示，測(cè)出該物體所受重力G=1.2N；
②把該物體浸沒在水中如圖所示．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F=
0.4N
；
③該物體所受浮力F浮=
0.8N
．
（2）按上述方法測(cè)定兩組共8個(gè)實(shí)心物體浸沒往水中所受浮力的實(shí)驗(yàn)數(shù)抓如表1、表2：
表1 體積均為100cm3的石塊、鋁塊、鐵塊、銅塊
物體 石塊 鋁塊 鐵塊 銅塊
物體所受重力G（N） 2 2.7 7.9 8.9
物體所受浮力F浮（N） 1.0 1.0 1.0 1.0
表2 四塊質(zhì)量不等、密度相同的石塊
物體 石塊 鋁塊 鐵塊 銅塊
物體所受重力G（N） 0.7 1.4 2.8 4.2
物體所受浮力F浮（N） 0.5 1.0 2.0 3.0
①為了研究體積相同的不同物體，浸沒在水中時(shí)所受浮力與重力的關(guān)系，根據(jù)表1數(shù)據(jù)，在以G為橫坐標(biāo)、F浮為縱坐標(biāo)的方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連起來；
②甲同學(xué)根據(jù)圖線得出“一切浸沒在水中的物體所受的浮力皆相等”的結(jié)論乙同學(xué)根據(jù)表2數(shù)據(jù)得出“一切浸沒在水中的物體所受浮力與其所受重力成正比”的結(jié)論請(qǐng)你從兩位同學(xué)的結(jié)論中任選一個(gè)判斷其是否正確，并說出理由；
③假如將體積為100cm3的鉛塊浸沒在水中，它將受到多大的浮力？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長(zhǎng)寧區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)“重力”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力大�。渲�，測(cè)得質(zhì)量為0.18千克的綠豆重為1.8牛，質(zhì)量為0.16千克的綠豆重為1.6牛，質(zhì)量為0.22千克的紅豆重為2.2牛，質(zhì)量為0.14千克的花生重為1.4牛，質(zhì)量為0.26千克的大米重為2.6牛．
①根據(jù)上述信息，提出一個(gè)適合探究的問題．
物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系
物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系

②針對(duì)所提出的探究的問題，進(jìn)行合理的假設(shè)．
物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大
物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大

③某小組同學(xué)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)信息，在確定探究問題和作出合理假設(shè)后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力，實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一（被測(cè)物體：紅豆）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
1 0.12 1.2
2 0.24 2.4
3 0.36 3.6
表二（被測(cè)物體：綠豆）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
4 0.12 1.2
5 0.24 2.4
6 0.36 3.6
表三（被測(cè)物體：花生）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
7 0.12 1.2
8 0.24 2.4
9 0.36 3.6
表四（物體：大米）
序號(hào) 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
10 0.10 0.16
11 0.20 0.32
12 0.30 0.48
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比
物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比
．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7或2、5與8或3、6與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無關(guān)
物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無關(guān)
．
④該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后在科普網(wǎng)站上查詢到如表四所示的數(shù)據(jù)，反映的是月球上物體所受重力的情況．請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三、表四中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值
同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值
．
（b）分析比較
不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大
不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?昌平區(qū)一模）如圖所示裝置，物體B所受重力為GB，物體A在物體B的作用下在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)．小紅用一個(gè)水平向左的力拉物體A，使物體B以速度v勻速上升，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1；若將一個(gè)質(zhì)量和體積都與物體B相同的物體C系在物塊B下端，小紅用另一個(gè)水平向左的力拉物體A，使物體B和C一起以2v的速度勻速上升，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2．η1：η2=4：5，不計(jì)繩重及繩與滑輪之間的摩擦，則第二次水平向左拉物體A時(shí)，拉力的功率是
26
3
GBν
26
3
GBν
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

認(rèn)真觀察如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，思考回答問題：
（1）這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為
0～5
0～5
N，分度值為
0.2
0.2
N．
（2）a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)
不能
不能
（能/不能）直接用來測(cè)量拉力的大�。疄槭裁�？
（3）如果不經(jīng)過調(diào)節(jié)直接運(yùn)用a圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大小，指針的位置如b圖所示，則手對(duì)掛鉤的拉力為
1.4
1.4
N．
（4）雖然同學(xué)們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無關(guān)，但沒有學(xué)過物理的小雨認(rèn)為“物體的形狀會(huì)影響物體所受重力的大小”．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來糾正小雨的認(rèn)識(shí)偏差．若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究？
供選擇的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)，托盤天平，三個(gè)形狀不同的小石塊，橡皮泥．你選擇的器材是：
彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥
彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥
．
你的探究方案（即實(shí)驗(yàn)步驟）：
（5）我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系，月球上物體要比地球上輕得多，即g值比地球上�。厍虿煌恢玫膅值是不是固定不變呢？
針對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們提出兩種猜想：
猜想1：地球上不同緯度的地方g值不同，緯度越高，g值越大．
猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越�。�
為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小宇等同學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案，其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下．
請(qǐng)你對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格，發(fā)表自己的見解．
測(cè)量位置 鉤碼質(zhì)量m/kg 鉤碼重力G/N 重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1 g的平均值N．kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2010－2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試題 題型：022

一個(gè)物體所受重力大小為5 N，將其全部浸沒水中時(shí)，它排開的水的重力大小為15 N，此時(shí)它所受的浮力為________N，放手后物體上浮到水面，靜止時(shí)它受到的浮力為________N．

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