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7.科研人員研制的少兒“發(fā)電鞋”如圖所示.鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈.當(dāng)少兒走動時,會驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動,線圈中產(chǎn)生電波,使得彩燈閃爍,提高了安全性,下列說法正確的是(  )
A.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理制成的
B.發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理制成的
D.發(fā)電鞋是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動制成的

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時,導(dǎo)體中會有感應(yīng)電流產(chǎn)生,把機械能轉(zhuǎn)化為電能;據(jù)此分析其工作原理和能量轉(zhuǎn)化形式;

解答 解:
由題意可知,人在行走時,人體帶動磁鐵運動,磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以“發(fā)電鞋”是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,故AD錯誤,C正確;
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,消耗機械能,得到電能,發(fā)電鞋工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能;故B錯誤;
故選C.

點評 本題主要考查了電磁感應(yīng)原理的應(yīng)用和電能的計算,明確“發(fā)電鞋”的工作原理是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖是我國西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景.下表給出了在不同風(fēng)速下一臺風(fēng)車獲得的能量.
平均風(fēng)速(m/s)51015202530
1s內(nèi)獲得的能量(×104J)4812162024
若此地平均風(fēng)速為15m/s,1臺這樣的風(fēng)車10min獲得的風(fēng)能是7.2×107 J;若某時間內(nèi)風(fēng)速為12m/s,一臺風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h,則這臺風(fēng)車發(fā)電效率為15%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.利用一支尖頭鉛筆(如圖所示),現(xiàn)場體驗“壓強與受力面積的關(guān)系”.
(1)“控制變量”廣泛用于物理實驗中,請簡述此項實驗控制變量的具體做法:把鉛筆放在兩個手指之間,用力擠壓.
(2)實驗得到的結(jié)論:壓力相同時,受力面積越小壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,一束光從空氣射向水面,請畫出反射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.當(dāng)火車駛過時,人站在安全線以內(nèi),即使與火車保持一定的距離,也非常危險,以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是( 。
A.風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外
B.用吸管吧飲料吸進嘴里
C.大風(fēng)會把不牢固的屋頂掀翻
D.護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.天然氣是一種清潔燃料,我市部分出租車使用天然氣代替柴油或汽油,天然氣屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,它燃燒時產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為車的機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在學(xué)校組織的文藝匯演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如圖所示.演奏過程中,她不斷變換手指在琴弦上的位置,其目的是為了改變( 。
A.聲音的響度B.聲音的音色C.聲音的音調(diào)D.琴弦的振幅

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小希在測額定電壓為2.5V的小燈泡電阻時,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.
(1)實驗時,小希按電路圖連接了電路,閉合開關(guān),在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變大,電流表無示數(shù),其可能的原因是:燈泡L斷路.排除故障后,小希通過實驗測量了多組實驗數(shù)據(jù)并畫出了I-U圖象,如圖乙所示.
(2)小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω.
(3)選取圖象中的三組數(shù)據(jù),通過計算后發(fā)現(xiàn)電阻值相差較大,你對這一現(xiàn)象的解釋是燈泡燈絲的電阻跟溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器R′的規(guī)格是“20Ω 2A”.

(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進行實物連線如圖乙所示,請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整(要求所補畫的元件與實物電路對應(yīng)).
(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是A(選填“A”或“B”)
A.電流表沒調(diào)零  B.電流表正負極接反了
(3)確認電路無誤后,閉合開關(guān)進行實驗,4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為2.5V;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認為是第①組(填寫實驗序號),理由是第1次實驗的電壓不可能低至0.6V或第1次實驗的電流不可能低至0.12A;
實驗序號
電壓/V0.51.21.8
電流/A0.100.240.340.5
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以提到的結(jié)論是:在電阻不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(5)小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值電阻R的阻值為5.1Ω(結(jié)果保留一位小數(shù));
(6)以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是C.
A、探究影響滑動摩擦力大小的因素 B、探究杠桿的平衡條件 C、刻度尺測物體的長度.

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同步練習(xí)冊答案