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5．黑板上發(fā)生反光是由于發(fā)生了鏡面反射，而我們能從不同角度看清黑  板上的字，是因為光在黑板表面發(fā)生了漫反射的緣故．

分析 （1）鏡面反射后的光線射向同一方向，正好處在這一方向上時，獲得的光線很強，其他方向上幾乎沒有反射光線，黑板“反光”就是因為黑板發(fā)生了鏡面反射的緣故；
（2）漫反射時反射光線射向各個方向，所以我們能從各個不同方向看到本身不發(fā)光的物體．

解答 解：（1）黑板“反光”是因為黑板發(fā)生了鏡面反射，黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強，使人無法看清黑板上的字；
（2）我們能從不同角度看清黑板上的字，是因為光在黑板表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故；
故答案為：鏡面反射；漫反射．

點評 本題考查了鏡面反射和漫反射兩種反射現(xiàn)象，分析問題時注意反射光線是向一個方向還是向各個不同方向．漫反射在生活中有很多的應用，多注意這方面的應用，積累對漫反射應用的了解，做到活學活用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．完成下列作圖．

（1）如圖1，用起子開啟瓶蓋，動力F1作用在A點，請畫出這個力的力臂L1和阻力F2．
（2）如圖2，在“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）在圖3中添加兩根導線，使兩燈組成串聯(lián)電路，并用電壓表測量L2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．前幾年美國的世貿(mào)大樓被恐怖分子攻擊而倒塌，致使上萬人喪生，有關人士指出，樓倒塌后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數(shù)增多的一個原因．如果地震導致城市和村莊的建筑物倒塌，那么被埋在廢墟里的人，在下列最有效自救的方法是（　�。�
A．用硬物敲擊木板或墻壁，向營救人員求救
B．大聲呼救
C．靜等著人員前來營救
D．見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖是某個體重測試儀的工作原理圖，電源電壓保持不變，壓敏傳感器的電阻R的阻值隨所受壓力的增大而減�。�
（1）把作用在B點的力作為動力，圖中的ABO是一個費力杠桿．
（2）體重表使用電流表改裝而成的（填“電壓表”或“電流表”）
（3）當被測人的體重增加時，體重表的示數(shù)會增大填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．光在真空中的每秒鐘傳播的距離約是3×108m，光年是長度單位．如圖乙物體的長度是0.0305m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，某小組實驗步驟如下：
A．把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面，如圖甲所示．
B．讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點，經(jīng)平面鏡反射，沿著另一方向射出，在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡．改變?nèi)肷涔饩�的方向，重做兩次，換用另一種顏色的筆，記錄光的徑跡
C．取下硬紙板，用量角器測量NO兩側的角i和角r．
D．紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的，把紙板NOF向前折或向后折，觀察反射光線．（如乙）
根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題：
（1）該實驗中硬紙板顯示出：反射光線與入射光線分居法線兩側．
（2）該實驗中硬紙板NOF向前折或向后折是為了確定反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上．
（3）由實驗步驟C可以得到的規(guī)律是反射角等于入射角．
（4）在甲圖中，如果將光線沿著FO射向平面鏡時，你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是光路是可逆的．
（5）小明探究反射角和入射角之間的關系時，三次改變?nèi)肷浣莍的大�。ㄈ鐖D乙），實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和其他同學的結論并不一致．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是反射角（或入射角）看成了光線與鏡面的夾角．
實驗次數(shù)入射角反射角
第一次20°70°
第二次30°60°
第三次50°40°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小亮家中電能表在月初時的示數(shù)是，在月底時示數(shù)為，這個月他家用的電能應是（　　）
A．100 kW•hB．10 kW•hC．100JD．10J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一幢樓的用電器全部使用時，電路中消耗的電功率是P，串聯(lián)電路里的保險絲每分鐘產(chǎn)生的熱量是Q，若只使用部分用電器時，電路中消耗的電功率變成$\frac{P}{4}$，這時保險絲每分鐘產(chǎn)生的熱量是（　�。�
A．$\frac{Q}{4}$B．$\frac{Q}{2}$C．$\frac{Q}{16}$D．4Q

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖（甲）所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關系”的實驗電路圖．

（1）按圖（甲）所示的電路圖，接好電路．
（2）實驗步驟：
A．連線時開關應斷開，滑片P應置于右端．
B．將滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．保持滑片P不動，用電壓表測出燈泡兩端的電壓U2．
D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U．
E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．
（3）討論交流
小川測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖（乙）所示，則此時R0兩端的電壓為1.2V．得出串聯(lián)電路電壓規(guī)律串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
（4）小川按圖（甲）所示接好電路，閉合開關S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，不考慮燈L和電阻R同時出現(xiàn)故障的情況，則電路中存在的故障可能是電阻R0斷路或燈L短路．

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