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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

下面為“測定小燈泡額定功率”的實驗，器材如圖所示，其中小燈泡上標有“2.5V”的字   
樣，它的電阻約為10Ω。（1）請你用筆畫線代替導線，把圖中的器材連接成實驗電路并在右邊的虛線框內畫出電路圖；
  
（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提
出以下猜想： A．可能是燈絲斷了   B．可能是小燈泡短路  C．可能是變阻器開路
究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里。

電流表
電壓表
 
判斷結果
示數不為零
示數為零
 
示數為零
示數不為零
 
示數為零
示數為零
 
（3）小剛排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖所示，則通過小燈泡的電流為______A，小燈泡的額定功率為_______W。


（1）
   
（2）B、A、C （3）0.36  0.9

解析試題分析：（1）：（1）電源、開關、滑動變阻器、電流表、燈泡串聯，電壓表與燈泡并聯，燈泡額定電壓是2.5V，電壓表應選0～3V量程，燈泡正常發(fā)光時流過燈泡的電流則電流表選0～0.6A量程，滑動變阻器接一上一下兩個接線柱，根據電路圖連接實物圖，實物圖如上圖所示
（2）電流表有示數，電壓表無示數，說明電路中有電流，所以是B
電流表無示數，電壓表有示數，說明電路中無電流，所以是A
電流表無示數，電壓表無示數，說明電路中無電流，斷路在電壓表之前，所以是C
（3）燈泡的額定電壓U=2.5V；電流表量程是0.6A，
最小分度值是0.02A，電流表示數I=0.36A，
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.36A=0.9W．
考點：“測定小燈泡額定功率”的實驗
點評：本題考查了伏安法測小燈泡額定功率的實驗，考查了設計實驗電路圖、連接實物圖、電流表讀數、求額定功率等內容，涉及的知識點較多，但都屬于基礎題；知道伏安法測功率的原理是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙兩組同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣，有若干個2種規(guī)格的滑動變阻器，其中A規(guī)格標有“20Ω2A”字樣，B規(guī)格標有“5Ω3A”字樣．
（1）甲組同學選用A規(guī)格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學在連接電路時，應將開關處于
 
狀態(tài)；閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于
 
端．（選填“左”或“右”）
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片，現象不變 滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡，兩表的示數不變 燈泡斷路
（3）排除故障后，該組同學將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發(fā)現電壓表的示數為1.2V，此時他應向
 
移動滑動變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發(fā)光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為
 
瓦．
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（4）乙組同學同樣按圖正確連按電路，實驗步驟操作正確．當閉合電鍵S后，發(fā)現小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數分別如圖所示，則此時實驗選用了
 
規(guī)格的滑動變阻器．（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡
 
正常發(fā)光．（選填“能”與“不能”）
（5）下表為其中某小組的實驗記錄分析表：
實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 2.0 0.17 0.34 P額=
0.34+0.5+0.66
3
=0.5
2 2.5 0.2 0.5
3 3.0 0.22 0.66
老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為該小組的錯誤是：
 
．
老師提醒同學仔細研究實驗所得的數據，還能發(fā)現實驗中小燈泡燈絲的電阻
 
（選填“變大”、“不變”或“變小”），你認為產生此現象的原因是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、滑動變阻器R（10Ω  0.5A），開關各一只，導線若干．同學們設計的電路如圖1所示：

（1）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故 障 現 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡，兩表的示數不變
燈泡斷路
燈泡斷路
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片，現象不變
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
（2）下表為某小組的實驗記錄分析表：
次序 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數據處理過程有誤，原因是
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
，你認為正確測量結果P額=
1.52
1.52
W．
（3）請根據電路圖1完成實物圖2的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鄧州市二模）某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關各一個，導線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
同學們設計的電路如圖所示：

（1）電壓表應選用
0～15V
0～15V
擋，滑動變阻器應選用
R2
R2
（選填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）圖甲是小明畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將圖乙中未完成的電路連接好，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉．
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片，現象不變 ①
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡，兩表的示數不變 ②
燈泡斷路
燈泡斷路
（4）下表為某小組的實驗記錄分析表：
實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組的數據處理過程有錯誤，你認為錯誤之處是
額定功率不應求平均值
額定功率不應求平均值
，正確的測量結果是P額=
1.52
1.52
 W．
（5）在科學探究的過程中，經常需要進行多次實驗．如在本實驗中，若進一步綜合分析實驗數據，你能發(fā)現另外一條規(guī)律
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現不同現象背后的普遍規(guī)律；有時多次實驗是為了多次測量取平均值以減小實驗誤差，如：
測量定值電阻的阻值
測量定值電阻的阻值
  （填實驗名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω左右，電源為6V且不變．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）；
（2）正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到
A
A
（填寫“A”或“B”）
（3）連好電路后，閉合開關S，小明發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表的示數為零，電壓表的示數為6V，產生故障的原因可能是哪幾種情況
BC
BC
．（填寫序號）
A．小燈泡短路　B．小燈泡的燈絲斷了  C．小燈泡的燈座接觸不良  D．電壓表的正、負接線柱接反  E．滑片放在最小值處．
（4）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的示數位置如圖2所示，則燈泡的額定功率為
1.064
1.064
W．
（5）小華在用小明的器材進行實驗時，遇到下面的問題，請你為她解決問題：
問題一：電壓表的15V的量程壞了，不增加其它器材，如何去測量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達式．
步驟：
①按實驗電路圖連接實驗電路；②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數為2.2V，讀出電流表示數I；③整理實驗器材，燈泡功率P=UI=3.8I．
①按實驗電路圖連接實驗電路；②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數為2.2V，讀出電流表示數I；③整理實驗器材，燈泡功率P=UI=3.8I．

表達式：P額=
3.8I
3.8I
．（用步驟里的物理量表達）
問題二：電流表壞了，給你一個已知電阻R0，如何去測量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達式．
步驟：
①按實驗電路圖連接實驗電路，電壓表與燈泡并聯；②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數等于燈泡額定電壓3.8V；然后保持滑片位置不變，把電壓表與定值電阻并聯，測出定值電阻兩端電壓U；③整理實驗器材，通過定值電阻的電流I=
U
R0
，燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0
．
①按實驗電路圖連接實驗電路，電壓表與燈泡并聯；②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數等于燈泡額定電壓3.8V；然后保持滑片位置不變，把電壓表與定值電阻并聯，測出定值電阻兩端電壓U；③整理實驗器材，通過定值電阻的電流I=
U
R0
，燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0
．

表達式：P額=
3.8U
R0
3.8U
R0
．（用步驟里的物理量表達）
（6）在實驗相互診斷出現的問題，對學習很有幫助．請你也參與進來，對下面的問題進行診斷．（指出錯誤，或說明錯誤的原因）
病癥一：測小燈泡電功率實驗數據的表格設計有不妥之處．
病癥二：連接完電路后，閉合開關，電壓表和電流表的示數出現如圖所示的非正常情況．
次數 U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59
W
病癥一診斷 病癥二診斷

求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義
求不同電壓下功率的平均值沒有實際意義
電壓表正負接線柱接反了，所選電流表量程太小
電壓表正負接線柱接反了，所選電流表量程太小

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實驗數據記錄在下面表格中．
次數 電壓U/V 電流I/A
1 2.00 1.00
2 2.50 0.25
3 3.00 0.30
（1）連接電路時開關應
斷開
斷開
，電流表的量程應選0～
0.6
0.6
A，數據表中第
1
1
次電流表的讀數錯了，正確的應是
0.2
0.2
A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（3）第
2
2
次實驗測得的是小燈泡的額定功率，小燈泡額定功率P額=
0.625
0.625
W．

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