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如圖所示為“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;通過改變________來改變小球A到達平面時的速度大。∏駻到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的.

質量    小球A在斜面上的高度    移動距離
分析:(1)研究動能大小與哪些因素有關系的實驗,要采用控制變量法;
(2)由于動能的大小與物體的質量和物體運動的速度有關,故在分析時應用控制變量的思維考慮,當研究動能大小與質量的關系時,要控制速度,即讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;當研究動能大小與速度的關系時,應控制質量,即應選擇質量相同的鋼球,這樣可以保證小球的質量相同.
(3)物體動能的大小,可由它對外做功的多少來體現.球把紙盒推出的距離長,說明的物體對外做的功多,進而體現它的動能大,這是一種轉換的方法.即比較紙盒被推得距離的長短,即可知小球動能的多少.
解答:
(1)用同一個小球,目的是讓質量相同,研究動能大小與速度的關系;
(2)改變小球運動到斜面底端的速度,應讓它們從斜面的不同高度自由釋放;
(3)小球的動能在小是能過它對水平面上放置的木塊做功多少來體現的,觀察木塊B被推動距離的長短即可.
故答案為:質量;小球A在斜面上的高度;移動距離.
點評:(1)掌握動能的影響因素:質量和速度.
(2)掌握速度的控制方法:小球在斜面上自由滑下的高度.
(3)掌握兩種實驗方法:
①轉換法:小球的動能通過木塊移動的距離來體現.
②控制變量法:研究與速度關系時控制質量一定,即用同一小球實驗;研究與質量關系時,控制速度一定,即在斜面上同一位置自由滑下.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質量
質量
不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大。∏駻到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.此實驗這樣做是為了研究動能大小與
速度
速度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?懷柔區(qū))如圖所示為“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質量
質量
不變;通過改變
小球A在斜面上的高度
小球A在斜面上的高度
來改變小球A到達平面時的速度大。∏駻到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關系”的實驗裝置圖.實驗中通過使用同一個小球A來保證
質量
質量
不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大。∏駻到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上
移動距離
移動距離
的大小比較出來的.此實驗這樣做是為了研究動能大小與
速度
速度
有關.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣唐集中學八年級下學期期末考試物理卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關系”的實驗裝置圖。實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小。小球A到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的。此實驗這樣做是為了研究動能大小與      有關。

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣唐集中學八年級下學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示為“研究動能大小與哪些因素有關系”的實驗裝置圖。實驗中通過使用同一個小球A來保證________不變;每次改變在斜面上釋放小球A的高度h的大小。小球A到達平面時動能的大小,是通過比較物塊B在同一水平面上________的大小比較出來的。此實驗這樣做是為了研究動能大小與      有關。

 

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