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有一個(gè)礦泉水瓶子，上面標(biāo)有600mL的字樣，某同學(xué)用天平測(cè)得其總質(zhì)量為625g，他喝完后測(cè)得空瓶的質(zhì)量為10g，則
（1）此礦泉水的密度為
1.025×103
1.025×103
kg/m3；
（2）如果此同學(xué)喝掉1/5礦泉水后，則剩下的礦泉水和瓶的總質(zhì)量為
502
502
g；
（3）在此瓶中裝滿煤油，則煤油的質(zhì)量為
480
480
g（煤油密度為0.8g/cm3）
分析：（1）利用瓶子的標(biāo)定容積和質(zhì)量之差，可利用公式ρ=
m
V
求出礦泉水的密度；
（2）喝掉
1
5
的礦泉水，可計(jì)算得出剩余的質(zhì)量，再加上空瓶的質(zhì)量即可；
（3）瓶子的容積不變，知道煤油的密度，利用公式的變形可求裝滿煤油的質(zhì)量．
解答：解：（1）礦泉水的質(zhì)量m=625g-10g=615g；
礦泉水的密度：ρ=
m
V
=
615g
600cm3
=1.025g/cm3=1.025×103kg/m3；
（2）喝掉
1
5
后，剩余礦泉水的質(zhì)量m′=m×（1-
1
5
）=492g；
剩余的總質(zhì)量=m′+m瓶=492g+10g=502g；
（3）瓶子的容積不變，知道煤油的密度，
煤油的質(zhì)量m煤油=ρ煤油V=0.8g/cm3×600cm3=480g．
故答案為：
（1）1.025×103；
（2）502；
（3）480．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查了利用密度的公式進(jìn)行巧妙地測(cè)量和計(jì)算，通過(guò)已知的部分條件，得出需要的量．這里要注意問(wèn)題中求的是總質(zhì)量，還是單純液體的質(zhì)量，難度雖不算大，但屬易錯(cuò)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

3、小組進(jìn)行200g冰的熔化實(shí)驗(yàn)，圖象如圖所示：
a．根據(jù)圖象判斷，下列說(shuō)法不正確．請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處圈出來(lái)，并在其下方改正：
（l）晶體在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．
（2）在C點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)是固體狀態(tài)．
b．AB、DE段中，水的溫度
上升
，內(nèi)能
增加
．
c．請(qǐng)你計(jì)算在DE段中，水所吸收的熱量．若酒精燈放出的熱量有40%會(huì)被水吸收，問(wèn)：此過(guò)程中酒梢燈放出的熱量是多少？
42000J

d．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“分子熱運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)”這一觀點(diǎn)的正確性．要求：簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程（含器材）、現(xiàn)象和結(jié)論．
e．炎熱的夏天，四人到青島浮山游玩．爬到光禿禿的山頂巖石上休息時(shí)，隨身帶的幾瓶礦泉水都被曬成了溫水．大家多么想喝上一口涼水呀！小張用毛巾擦汗時(shí)，想到了一個(gè)辦法，大家終于喝上了涼水！
（l）辦法：
在毛巾上撒點(diǎn)水，包住礦泉水的瓶子
；
（2）道理：
水蒸發(fā)吸熱致冷
；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動(dòng)大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法．于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法．下面是他《自傳》中的幾道問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合自己的情況完成：
（1）我步行上學(xué)時(shí)的速度是1.2
m/s
m/s
．
（2）我之所以能夠前進(jìn)，是因?yàn)槲业哪_受到了地面的摩擦力，這個(gè)摩擦是
靜摩擦力
靜摩擦力
（選填“靜摩擦”、“滑動(dòng)摩擦”或“滾動(dòng)摩擦”）．
（3）有一次上學(xué)，我的腳被一個(gè)木樁絆住了，由于
慣性
慣性
，我向前跌倒，還好沒(méi)有受傷．來(lái)到學(xué)校后，看到懸掛在校門上的紅燈籠在不停的左右擺動(dòng)，我想這時(shí)的紅燈籠受到的
一定是非平衡力
一定是非平衡力
 作用．（填“一定是平衡力”或“一定是非平衡力”）
（4）放學(xué)途中，我買了一瓶550mL的某品牌的飲用礦泉水為了防止瓶子下滑，我用更大的力握住水瓶，則手對(duì)瓶子的摩擦力將
不變
不變
．（填“變大”“變小”“不變”）
（5）我的質(zhì)量是65kg，每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2，因此我在水平路面上走路時(shí)對(duì)地面的壓力是
650
650
N，壓強(qiáng)是
3.25×104
3.25×104
Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?寧德）身邊處處有物理，許多東西都可以做物理實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有一個(gè)礦泉水瓶、一塊海棉、適當(dāng)?shù)牧康乃�，�?qǐng)你利用這些物品做兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，只要說(shuō)出實(shí)驗(yàn)做法和要說(shuō)明的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
例如：礦泉水瓶放手從高處下落，說(shuō)明：礦泉水瓶受到重力的作用
礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個(gè)力將瓶子扔出，瓶子脫離受后，仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離
礦泉水瓶中放入一定量的水，然后給瓶子一個(gè)力將瓶子扔出，瓶子脫離受后，仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離
；說(shuō)明：
物體（礦泉水）具有慣性
物體（礦泉水）具有慣性
．
礦泉水瓶中放入少量的水，正放在海綿上；然后瓶中再加入更多的水，仍正放在海綿上；觀察并比較海綿凹陷的程度
礦泉水瓶中放入少量的水，正放在海綿上；然后瓶中再加入更多的水，仍正放在海綿上；觀察并比較海綿凹陷的程度
；說(shuō)明：
壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，壓力越大效果越明顯
壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，壓力越大效果越明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的
 
有關(guān)；
（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，打開瓶蓋，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：
 
；
（3）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了
 
 的存在；
（4）如圖甲，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明
 
．
（5）讓陽(yáng)光垂直照在裝滿水的礦泉水瓶上，在瓶子另一側(cè)放一張白紙，白紙上會(huì)出現(xiàn)一條亮線．這是因?yàn)檠b滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)
 
，它對(duì)光線有
 
作用．將白紙從緊貼瓶子位置向遠(yuǎn)離瓶子方向移動(dòng)的話，能看到的現(xiàn)象是
 
；
（6）如圖乙，是將一只無(wú)蓋的礦泉水瓶口朝下按入槽內(nèi)水中，并固定位置．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后，瓶中的水
 
沸騰（選填“能”或“不能”），發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而
 
（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二物理　北師大版(新課標(biāo)2002－3年初審) 北師大版 題型：064

小明在課堂上看到老師將盛滿水的杯子，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，再使杯口向下，紙片沒(méi)掉下來(lái)，水也沒(méi)流出來(lái)，他課后做了做，確實(shí)如此．他看到家中有一個(gè)礦泉水瓶子，便順手拿過(guò)來(lái)，將其也裝滿水，又從口袋中掏出一個(gè)乒乓球?qū)⑵靠谏w嚴(yán)，手按住乒乓球把瓶子倒過(guò)來(lái)，如圖所示，松開手后，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？這一現(xiàn)象，充分說(shuō)明了什么的存在？

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同步練習(xí)冊(cè)答案