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下表是小莉用圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

序號

液體

深度h(mm)

壓    強   計

左液面(mm)

右液面(mm)

液面高度差(mm)

1

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92

(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是:同種液體的壓強隨深度的增加而__________,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是:不同液體的壓強還跟液體的___________有關.

(2)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有__________和______________,要改變的是_____________.

(3)小莉同學在學了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是__________Pa,而從壓強計測出的壓強為__________Pa,由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成的原因是什么? 答:                                               .

 

【答案】

(1)增大  密度 (2)液體的密度  深度  金屬盒橡皮膜的方向 (3)300  280  金屬盒上的橡皮膜也要產(chǎn)生壓強

【解析】同種液體的壓強隨深度的增加而增大,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是:不同液體的壓強還跟液體的密度有關.了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應控制的量有液體的密度和深度,要改變的是金屬盒橡皮膜的方向. 30mm深根據(jù)公式=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300 Pa,從壓強計測出的壓強為=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.028m=280 Pa,按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,原因是金屬盒上的橡皮膜也要產(chǎn)生壓強。

試題點評:本試題考查的是液體壓強跟液體的密度和深度的關系。需要注意的是按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,原因是金屬盒上的橡皮膜也要產(chǎn)生壓強。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖是同學們用來測滑輪組機械效率的實驗裝置.
(1)如果鉤碼總重5.0N,每個滑輪重0.7N,不計繩重與摩擦,則鉤碼靜止時,拉力是
 
N.
(2)為了準確測出滑輪組的機械效率,應豎直向上
 
拉動彈簧測力計使鉤碼上升.
(3)下表是某同學測圖所示滑輪組機械效率的實驗記錄,請你幫他完成未填寫的實驗數(shù)據(jù).
項目 鉤碼重G/N 拉力F/N 鉤碼上升的高度h/cm 彈簧測力計移動的距離S/cm 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
實驗數(shù)據(jù) 5.0 2.5 10        
(4)實驗結束后,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢?
經(jīng)過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關;
猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關.
小明和小強分別根據(jù)各自的猜想進行了探究,實驗記錄如下表.
   小明的實驗記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N 繩端拉力F/N 機械效率η
較小提升速度 10 4.2 79.4%
較大提升速度 10 4.2 79.4%
探究結果  
  小強的實驗記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N 繩端拉力F/N 機械效率η
大致相同的提升速度 10 4.2 79.4%
15 6.0  
探究結果  
①請幫助小強完成表中的一項計算,其數(shù)據(jù)是
 

②根據(jù)他倆的實驗記錄,可得出小明的探究結果是
 
;小強的探究結果是
 

③歸納他倆的實驗探究,你所得到的結論是
 

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科目:初中物理 來源:湖南省中考真題 題型:探究題

下表是李明用圖所示裝置探究斜面機械效率的實驗數(shù)據(jù)。
(1)在第2次實驗中,斜面的機械效率為______________。
(2)實驗1、2、3是探究斜面機械效率與_____________ 的關系。由表中數(shù)據(jù)可知,當斜面粗糙程度和傾斜程度不變時,沿斜面向上均勻拉動不同重力的物體,機械效率 _____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)實驗______________是探究斜面機械效率與斜面傾斜角度的關系。由表中數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機械效率_____________。

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科目:初中物理 來源:2006-2007學年重慶一中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是同學們用來測滑輪組機械效率的實驗裝置.
(1)如果鉤碼總重5.0N,每個滑輪重0.7N,不計繩重與摩擦,則鉤碼靜止時,拉力是______N.
(2)為了準確測出滑輪組的機械效率,應豎直向上______拉動彈簧測力計使鉤碼上升.
(3)下表是某同學測圖所示滑輪組機械效率的實驗記錄,請你幫他完成未填寫的實驗數(shù)據(jù).
項目鉤碼重G/N拉力F/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測力計移動的距離S/cm有用功W/J總功W/J機械效率η
實驗數(shù)據(jù)5.02.510    
(4)實驗結束后,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢?
經(jīng)過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關;
猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關.
小明和小強分別根據(jù)各自的猜想進行了探究,實驗記錄如下表.
   小明的實驗記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N繩端拉力F/N機械效率η
較小提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%
探究結果 
  小強的實驗記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N繩端拉力F/N機械效率η
大致相同的提升速度104.279.4%
156.0 
探究結果 
①請幫助小強完成表中的一項計算,其數(shù)據(jù)是______.
②根據(jù)他倆的實驗記錄,可得出小明的探究結果是______;小強的探究結果是______.
③歸納他倆的實驗探究,你所得到的結論是______.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年重慶市重點中學九年級(全冊)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是同學們用來測滑輪組機械效率的實驗裝置.
(1)如果鉤碼總重5.0N,每個滑輪重0.7N,不計繩重與摩擦,則鉤碼靜止時,拉力是______N.
(2)為了準確測出滑輪組的機械效率,應豎直向上______拉動彈簧測力計使鉤碼上升.
(3)下表是某同學測圖所示滑輪組機械效率的實驗記錄,請你幫他完成未填寫的實驗數(shù)據(jù).
項目鉤碼重G/N拉力F/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測力計移動的距離S/cm有用功W/J總功W/J機械效率η
實驗數(shù)據(jù)5.02.510    
(4)實驗結束后,在全班交流實驗結果時,老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢?
經(jīng)過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關;
猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關;
猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關.
小明和小強分別根據(jù)各自的猜想進行了探究,實驗記錄如下表.
   小明的實驗記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N繩端拉力F/N機械效率η
較小提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%
探究結果 
  小強的實驗記錄
物理量
控制因素
鉤碼重G/N繩端拉力F/N機械效率η
大致相同的提升速度104.279.4%
156.0 
探究結果 
①請幫助小強完成表中的一項計算,其數(shù)據(jù)是______.
②根據(jù)他倆的實驗記錄,可得出小明的探究結果是______;小強的探究結果是______.
③歸納他倆的實驗探究,你所得到的結論是______.

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