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小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。

(1)分析圖中的A.B(或A.C……),說(shuō)明浸在液體中的物體受到 (填方向)的浮力;金屬塊浸沒(méi)在水中所受的浮力是 N。

(2)觀察 四個(gè)圖(填圖的序號(hào))可得出結(jié)論:金屬塊在同種液體中受到浮力的大小隨物體排開(kāi)液體體積的增大而 (選“增大”或“減小”);

(3)分析A.D、E三個(gè)圖,說(shuō)明浸在液體中的物體受到的浮力大小與 有關(guān)。

(4)上述設(shè)計(jì)方案,采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。

A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.模型法 D.等效法

(5)小明還想探究“物體受到的浮力大小與其形狀是否有關(guān)” 。他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。

步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。

①通過(guò)分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____________第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);

②小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了________________對(duì)浮力大小的影響。

(6)根據(jù)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出:①金屬塊的密度是: kg/m3;②煤油的密度是: kg/m3。



(1)豎直向上;4;(2)ABCD;增大;(3)液體密度;(4)A;(5)小于;排開(kāi)水的體積;(6)2.5×103;0.8×103。

【解析】

(1)浸在液體中的物體受的浮力方向是豎直向上,由圖A和D得出物體受到的浮力等于重力減去拉力,即10N-6N=4N。

(2)根據(jù)ABCD四個(gè)圖知,在同種液體中,金屬塊受到的浮力大小隨浸入的體積,也就是排開(kāi)液體的體積增大而增大。

(3)A圖是物體在空氣中測(cè)量的重力,D是金屬塊完全浸沒(méi)在水中受到的拉力,由AD可以求出金屬塊在水中受到的浮力4N。E是金屬塊完全浸沒(méi)在煤油中受到的拉力,由AE可以求出金屬塊在煤油中受到的浮力3.2N,由此可知,金屬塊受到的浮力與液體的密度有關(guān)。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的是控制變量方法。

(5)第一次鐵片下沉,則浮力小于重力,第二次鐵片漂浮,浮力等于重力,兩次鐵片的重力相等,則第一次的浮力小于第二次的浮力。兩次因?yàn)殍F片的形狀不同,使得它排開(kāi)液體的體積不同,因此應(yīng)該說(shuō):物體受到的浮力與排開(kāi)液體的體積有關(guān)。

(6)根據(jù)阿基米德原理得出金屬塊的體積是:

,

金屬塊的密度:

煤油的密度。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列幾種現(xiàn)象中,沒(méi)有對(duì)物體做功的是

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如圖所示是用一根吸管做的笛子,吸管上有五個(gè)孔,其中一個(gè)是吹孔.嘴對(duì)著吹孔吹,由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生_______產(chǎn)生笛聲.用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽(tīng)到不同的聲音,這主要改變了聲音的_______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm

機(jī)械效率

1

2

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

3

6

10

90.9%

(1)在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))。

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上              拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,              可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān),請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與       有關(guān)(寫(xiě)出一種影響因素即可)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在         位置平衡。

(2)如圖甲,在杠桿的B處掛2個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍然在水平位置平衡,則在杠桿的A處應(yīng)該掛          個(gè)同樣的鉤碼。

(3)如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的拉力F            (選填“變大”、“變小”、“不變”),原因是                   。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


園園同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”,她把一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,當(dāng)金屬塊在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,再將它分別浸入水和酒精中的不同位置,如圖所示.

(1)金屬塊浸沒(méi)在酒精中受到的浮力是________N;

(2)圖乙、丙、丁、戊幾種情況中,圖________中金屬塊所受到的浮力最;

(3)做甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與________是否有關(guān);

(4)做________三次實(shí)驗(yàn)(選填“甲~戊”序號(hào)),是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí),保持________不變,受到的浮力與深度是否有關(guān);

(5)第(3)、(4)中研究問(wèn)題的方法叫做________。

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在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察            來(lái)比較壓力作用的效果;

(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出:                                       

(3)對(duì)比         兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;

(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為是否正確,并敘述理由:                                            。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動(dòng)方向,可以判斷下列說(shuō)法正確的是(  )

A.甲火炬一定靜止

B.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)

C.乙火炬一定靜止

D.乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2005全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)按照我國(guó)交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備”,小剛在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖5所示。請(qǐng)你分析并回答下面的問(wèn)題。

(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號(hào),其原因是_____________________.

(2)當(dāng)單刀多擲開(kāi)關(guān)接通位置“1”時(shí),_____燈發(fā)光,發(fā)光的各燈采用的是_____聯(lián)方式。

(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)接通位置“3”時(shí),允許______方向的車(chē)輛通行。

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