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7.關(guān)于如圖中物理現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.
利用慣性使錘頭套緊
B.
細(xì)繩拴著的橡皮運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
C.
鎖下落時(shí),鎖的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.
小女孩受到向左的力,墻壁沒有受到力的作用

分析 (1)物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性,質(zhì)量是衡量物體慣性大小的量度;
(2)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度和方向的改變;
(3)動(dòng)能的影響因素是速度和質(zhì)量,重力勢(shì)能的影響因素是高度和質(zhì)量,二者可以相互轉(zhuǎn)化;
(4)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的.

解答 解:A、圖中,套緊錘頭利用了錘頭的慣性,鍾柄因撞擊到硬物而停止運(yùn)動(dòng)時(shí),鍾頭由于慣性仍向下運(yùn)動(dòng),所以就套緊了.該選項(xiàng)說法正確;
B、細(xì)繩拴著的橡皮做圓周運(yùn)動(dòng),方向不斷改變,所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C、鎖下落時(shí),高度降低,速度增大,鎖的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D、物體間力的作用是相互的,推墻時(shí),小女孩受到向左的力,墻壁受到向右的力,該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),包括慣性、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化、力的作用特點(diǎn)等,綜合性強(qiáng),但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.用如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.
(1)測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是刻度尺和停表,該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)小車所放的斜面應(yīng)保持較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑钠露,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)些,便于測(cè)量.

(3)圖中AB的路程SAB=40cm,如果測(cè)得時(shí)問tAB=1.6s.則AB段的平均速度VAB=0.25cm/s.
(4)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)似AB段的平均速度VAB會(huì)偏。

(5)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?不正確,理由是:所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.某辦公室內(nèi)有4盞日光燈,2個(gè)開關(guān),每個(gè)開關(guān)控制2盞燈.圖中能正確反映教室這4盞燈連接情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖為淮安市有軌電車某一車站的設(shè)計(jì)方案,與站臺(tái)連接的軌道為一個(gè)小的坡度,據(jù)工程師介紹:這樣能有效的提高能量的利用率,下列說法中正確的是(  )
A.電車進(jìn)站時(shí)動(dòng)能增大,勢(shì)能減小B.電車出站時(shí)勢(shì)能減小,動(dòng)能增大
C.電車出站時(shí)勢(shì)能增大,動(dòng)能減小D.電車進(jìn)站時(shí)動(dòng)能、勢(shì)能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波,所以人們很難在地震前感知到.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖電路所示,若要求變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)減小,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器哪兩個(gè)接線柱接到M、N之間( 。
A.b與cB.a與cC.a與dD.c與d

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖1所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,R1、R2的U-I關(guān)系圖象如圖2所示.則下列判斷正確的是( 。
A.圖線甲是電阻R1的“U-I”關(guān)系圖象B.電源電壓為14V
C.電阻R1的最小電功率為2.7WD.滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為30Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示是一金屬的質(zhì)量隨體積變化的圖象,由圖象可知:
(1)該金屬的質(zhì)量與其體積成正比(選填“正比”或“反比”)關(guān)系.
(2)同種物質(zhì)在相同條件下的質(zhì)量與體積的比值不變(選填“變化”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀下面的短文,回答問題  
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性.聲
波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1 500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700m.
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案