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下列說法正確的是（　　）

A. 白熾燈燒斷后，可以通過搖晃使燈絲暫時搭上，應急使用，但相比正常發(fā)光的亮度更亮了，是因為電阻變大了

B. 在家庭電路中，有時導線長度不夠，需要把兩根連接起來，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，是因為連接處電阻小

C. 家用電爐通電正常工作后，電爐絲熱的發(fā)紅，而與之相連的導線卻不熱，是因為電爐絲電阻大

D. 并聯(lián)電路中并聯(lián)的用電器越多，電路中總功率越大，干路中電流越大，通過每個用電器的電流也越大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 6.1質(zhì)量 同步測試卷 題型：填空題

臺秤是一種稱量質(zhì)量的工具．使用前，將臺秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)　　使秤桿水平平衡．某次稱量情況如圖，被稱貨物的質(zhì)量是　　kg．

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型：計算題

一個體積為0.5dm3的鐵球，其質(zhì)量是1.58kg。問：

(1)它是實心的還是空心的？為什么？(ρ鐵＝7.9×103kg/m3)

(2)它若是空心的，空心部分注滿水后，總質(zhì)量是多少？

(3)若它是實心的，它的質(zhì)量應該是多少？

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型：單選題

一個雞蛋的質(zhì)量約為（ ）

A. 50g B. 5kg C. 0.5g D. 50mg

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：18.4 焦耳定律 題型：填空題

蘭馨同學利用如圖所示的裝置研究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”。

（1）通過觀察兩個U形管中_____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少；

（2）該裝置是可以研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關系。

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：18.4 焦耳定律 題型：單選題

2017年12月，一居民小區(qū)發(fā)生火災，起因是房主從樓上把插座扔到樓下給電動車充電，電線發(fā)生短路而引起火災。電路短路之所以能發(fā)生火災，原因是（　　）

A. 短路時電阻過大，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量過多

B. 短路時電阻過大，短路位置的電功率過大

C. 短路時電阻過小，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量過多

D. 短路時電阻過小，電路中的電流太小

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：18.3 測量小燈泡的電功率 題型：實驗題

在“探究小燈泡的亮度與電功率的關系”的實驗中，實驗小組選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的實驗器材，連接的實物電路如圖甲所示：

（1）如圖甲所示是小明同學連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變暗_________。

（2）電路連接正確后，閉合開關，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，電流表指針幾乎不動，小燈泡不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____。

（3）排除故障后，繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑片并把多次測量的電流和電壓繪制成I﹣U圖象，如圖乙所示，根據(jù)圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電流為_____A，額定功率為_____W。

（4）請你為實驗需要測量和計算的物理量及記錄的現(xiàn)象，畫出一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格__________。

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科目：初中物理 來源：遼寧省大連市2018年中考物理試卷 題型：實驗題

小明在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時，他猜想浮力的大小可能與液體的密度、物體的體積、物體排開液體的體積有關。所用的實驗器材有：底面積相同而體積不同的圓柱狀鋁塊（帶有掛鉤）若干、燒杯、鹽水、水、酒精、量程足夠大的彈簧測力計和細線。已知ρ鹽水>ρ水>ρ酒精。

（1）在探究“浮力的大小與物體排開液體的體積是否有關”時，他選擇了一個鋁塊做實驗，鋁塊的體積大一些好還是小一些好？___________。

（2）設計出探究“浮力的大小與液體的密度是否有關”的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息。表中涉及到的物理量只用字母表示即可。 _____

（3）在探究“浮力的大小與物體的體積是否有關”時，小明選用三個體積不同的鋁塊、燒杯、水和彈簧測力計，用如圖的方式進行實驗。先用彈簧測力計測出一個鋁塊的重力，然后把這個鋁塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)。再用其他兩個鋁塊重復上述實驗。分析數(shù)據(jù)得出了結論。

①該實驗方案的不合理之處是：___________。

②在原有實驗器材的基礎上，增加一個記號筆，寫出改正不合理之處的做法：___________。

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理同步練習：18.2 電功率 題型：單選題

小林設計了如圖所示的四種電路用于測量小燈泡額定功率（已知小燈泡的額定電壓、定值電阻R0的阻值），其中能完成測量目的電路是

A. B. C. D.

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