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8.邊長為0.5m的正方體木箱重50N,放在水平地面上,當用10N的水平力推它時,木箱沒有動,此時地面對木箱的摩擦力等于10N(選填“大于”、“小于”或“等于”);當用20N水平力推它時,木箱恰好做勻速直線運動,它受到摩擦力是20N;如果作用在木箱上的水平推力為30N時,木箱受到的摩擦力是20N,此時木箱對地面的壓強為200Pa.

分析 (1)靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件判斷靜摩擦力和滑動摩擦力.
(2)滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟其它因素沒有關系.
(3)知道正方體木箱的重力,木箱對水平地面的壓力等于重力,求出接觸面積,再利用壓強定義式求正方體對水平地面的壓強.

解答 解:
(1)木箱受到10N的推力,木箱處于靜止狀態(tài),木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的靜摩擦力作用,這兩個力是平衡力,大小相等,推力是10N,靜摩擦力是10N.
(2)木箱受到20N水平推力時,木箱恰好作勻速直線運動,木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑動摩擦力作用,這兩個力是平衡力,大小相等,推力是20N,滑動摩擦力是20N.
(3)作用在木箱上的水平推力為30N木箱運動時,沒有改變壓力大小和接觸面粗糙程度,滑動摩擦力保持20N不變,增大了推力改變了木箱的運動狀態(tài),使木箱加速運動.
(4)正方體對水平地面的壓力:
F=G=50N,
正方體與地面的接觸面積:
S=0.5m×0.5m=0.25m2
正方體對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{50N}{0.25{m}^{2}}$=200Pa.
故答案為:等于;20;20;200.

點評 (1)靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的方向,是很常用的一種方法.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,跟物體的運動速度和接觸面積大小沒有關系.

練習冊系列答案
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20.如圖所示,“殲31”是我國自主研發(fā)具有隱形功能的一種四代戰(zhàn)機.飛行時,以飛機(填“地面”或“飛機”)為參照物,飛行員是靜止的;飛機能夠升空,是因為機翼上方的空氣流速比下方的快(填“快”或“慢”),從而產生了較大的升力.

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19.明明同學觀察到許多建筑用材材質不同并且截面多是V形或U形,這引起了他的好奇心.他想建筑材料多用于承受壓力,物體承受的壓力與哪些因素有關?和同學交流后
大家猜想:
猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關.
猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關.
于是明明和同學一起設計了如圖所示的裝置,選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒,對“猜想一”進行實驗探究.
實驗步驟:①選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干;②將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒.在兩端火柴盒中逐漸增加數(shù)量相等的火柴棒,直到紙條被壓彎為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù);③將紙條分別拆成U形、圓弧形,重復步驟②;④更換紙條,將以上實驗再做兩次.
(1)請幫他設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格.
(2)生產生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的橋梁中多處使用了U形鋼材.請你舉出一個利用V形或圓弧形的一例生活實例.角鋼.

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16.根據(jù)你所學過的物理知識和生活中見到的實際情況,總結如何防止觸電事故的發(fā)生,請寫出其中四點.

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3.如圖所示,質量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥,捏成一個實心球,放入容器的水中靜止時,受到的浮力為0.4N;把它做成船狀漂浮在容器的水面,受到的浮力為0.6N.(g=10N/kg)

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(2)要探究重力勢能的大小與高度的關系應選擇圖甲和乙進行比較.
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20.下列說法中正確的是(  )
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17.用100N的水平拉力,將質量為100kg的物體沿水平地面勻速拉動10m,則拉力和重力對物體做功分別是(  )
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18.一列正在減速進站的載有乘客的動車,小明同學坐在該車的座位上.在進站過程中,對該列車和小明同學的敘述正確的是( 。
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B.列車的動能不斷減小
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