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13．如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的玻璃筒內(nèi)放一團(tuán)硝化棉，用力下壓活塞，硝化棉被點(diǎn)燃：
（1）這是通過(guò)做功的方式使玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大（選填“增大”或“減小”）
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出活塞下行過(guò)程中受到的摩擦力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫(huà)在O點(diǎn)）．

分析 （1）做功可以使內(nèi)能與機(jī)械能之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減少；
（2）活塞向下運(yùn)動(dòng)，摩擦力的方向和活塞運(yùn)動(dòng)方向相反，據(jù)此做出摩擦力示意圖．

解答 解：（1）迅速向下壓活塞，活塞會(huì)壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)時(shí)，硝化棉就會(huì)燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能；
（2）活塞豎直向下運(yùn)動(dòng)，摩擦力的方向和活塞運(yùn)動(dòng)方向相反，豎直向上，做出摩擦力示意圖如下：

故答案為：（1）做功；增大；（2）如上圖．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)做功可以改變物體內(nèi)能、摩擦力方向和力的示意圖畫(huà)法的理解和掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．動(dòng)力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果小于阻力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果
B．手在A(yíng)點(diǎn)向不同方向施力時(shí)，力的大小都相等
C．手在A(yíng)點(diǎn)豎直向下施力時(shí)，撬棒是個(gè)省力杠桿
D．手分別在A(yíng)、B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時(shí)，在B點(diǎn)比在A(yíng)點(diǎn)費(fèi)力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下圖所示，在家庭電路中，電路的連接和操作正確的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，用重為0.2N的動(dòng)滑輪將重2N的物體勻速提升，不計(jì)摩擦和繩重，則所用的拉力為（　�。�
A．1NB．1.1NC．1.2ND．2.2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地球附近的物體都落向地球，但地球“不動(dòng)”，故地球吸引物體，而物體不吸引地球
B．彼此接觸的物體間不一定有力的作用
C．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)，使彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)的力是物體的重力
D．在斜面上向下滾動(dòng)的球所受到的重力方向是沿斜面向下的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明測(cè)量未知電阻Rx的阻值，已知電源電壓為6V且保持不變．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖中實(shí)物圖補(bǔ)充完整（導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大；
（2）正確連接電路后，小明閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，故障的原因可能是電阻Rx短路（填“短路”或“斷路”）．
（3）排除故障后，小明閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量了三組電壓值和對(duì)應(yīng)的電流值，根據(jù)每組電壓及電流的值，算出每組電阻Rx的阻值，要想得到最終的測(cè)量結(jié)果，他接下來(lái)的做法是應(yīng)對(duì)所得的阻值求平均值．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和同組的小剛想測(cè)量小燈泡的額定功率，他們將定值電阻換成額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω的小燈泡，實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程損壞，他們關(guān)于實(shí)驗(yàn)方案展開(kāi)了討論．
小剛：將圖中的電阻Rx換成小燈泡后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓為2V，讀出電流表的示數(shù)，計(jì)算出小燈泡的電阻后，利用公式P=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{R}$計(jì)算出小燈泡的額定功率．
小明：應(yīng)該將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí)，小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，計(jì)算出小燈泡的額定功率．
①請(qǐng)你將小明的方案補(bǔ)充完整；
②小剛和小明用各自的方法進(jìn)行了測(cè)量和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果相差較大，這是什么原因呢？
求助老師后，老師提醒他們，導(dǎo)體的電阻受溫度的影響，于是他們利用小剛的實(shí)驗(yàn)電路，讓小燈泡兩端的電壓逐次下調(diào)，使燈絲的溫度不斷降低，燈泡變暗直至完全不發(fā)光，測(cè)得小燈泡的電阻逐漸變小，于是他們明白了，由于燈絲的電阻隨溫度降低發(fā)生變化，導(dǎo)致小剛的測(cè)量結(jié)果比小明的測(cè)量結(jié)果大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小柯在課外活動(dòng)時(shí)，偶然將兩個(gè)彈性球疊放在一起同時(shí)自由下落，發(fā)現(xiàn)上面小球反彈的高度大于下落的高度．于是，他想探究同一個(gè)上面小球反彈的高度與哪些因素有關(guān)，為此，他提出了三個(gè)猜想：①與兩個(gè)彈性球下落的高度有關(guān)；②與下面彈性球的質(zhì)量有關(guān)；③與下面彈性球的材料有關(guān)．
    為了驗(yàn)證猜想：小柯選取了質(zhì)量為10g的A球作為上面的反彈小球，用體積相同的B、C、D三個(gè)球分別作為下面的彈性球，如圖所示，B、C兩球質(zhì)量相同但材料不同，C、D兩球材料相同但質(zhì)量不同，小柯在同一水平地面上做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)下面彈性球質(zhì)量/kg下落高度/mA球反彈高度/m
1B0.50.91.6
21.11.9
31.32.1
4C0.50.91.7
51.12.0
61.32.5
7D0.80.92.2
81.12.3
91.32.8
（1）小柯實(shí)驗(yàn)選取的測(cè)量工具有電子秤和刻度尺．
（2）A球下落過(guò)程中，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為它的動(dòng)能．
（3）比較三次實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3，可以初步得出的結(jié)論是：在下面彈性球的質(zhì)量、材料等條件一定時(shí)，下落高度越高，上面彈性球反彈的高度越高．
（4）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、7（或5、8或6、9），可以初步得出的結(jié)論是：在下面彈性球的材料、下落高度等條件一定時(shí)，下面彈性球的質(zhì)量越大，上面彈性球反彈的高度越高．
（5）為了探究猜想③，除了選取A球作為上面的反彈小球外，還應(yīng)在B、C、D三個(gè)彈性球中選擇B、C兩球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（6）實(shí)驗(yàn)表明，每次所測(cè)A球反彈的高度總比下落高度要高，是因?yàn)樵趦汕蚺鲎矔r(shí)下面彈性球?qū)ι厦鍭球做功，使A球機(jī)械能總量增大（選填“增大”“減小”或“不變”），這一現(xiàn)象不會(huì)違背（選填“違背”或“不會(huì)違背”）能量守恒定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在托乒乓球跑步比賽中，某同學(xué)將質(zhì)量為m的球置于球拍光面中心，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中球受到的空氣阻力與速度大小成正比，比例系數(shù)為k，運(yùn)動(dòng)中球拍拍面與水平方向夾角為θ，不計(jì)球與球拍間的摩擦，若要球始終保持在位于球拍中心不動(dòng)，則做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為（　�。�
A．$\frac{mgsinθ}{k}$B．$\frac{mgcosθ}{k}$C．$\frac{mgtanθ}{k}$D．$\frac{mgcotθ}{k}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．網(wǎng)上購(gòu)物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶．
（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．．
（2）包裹與傳送帶一起作用水平勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，包裹共受到兩個(gè)力的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案