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19.在初中階段,我們可以用礦泉水瓶做很多實驗:
例如:透過裝滿水的礦泉水瓶看物體(物體放在距瓶適當?shù)奈恢茫,看到一個正立、放大的像,這表明裝滿水的礦泉水瓶相當于一個放大鏡.
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶,力越大礦泉水瓶的形變程度越大,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān).
(2)在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔,往里面倒?jié)M水,可以觀察到可以觀察到水從兩個小孔流出來,其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠一些,這表明液體的壓強隨深度的增加而增大.
(3)將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,當用力向它的側(cè)壁吹氣時它會滾動,當用相同的力向它的底部吹氣時它卻不容易滑動,這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦力比滑動摩擦力。

分析 (1)力的作用效果與力的大小有關(guān);礦泉水瓶受壓力越大,則形變越大;
(2)液體內(nèi)部存在壓強,由于液體的壓強隨深度的增加而增大;故會看到下孔流出的水噴得最急或噴得遠一些;
(3)明確減小摩擦力的方法有:減小接觸面的粗糙程度、減小對接觸面的壓力、變滑動摩擦為滾動摩擦.

解答 解:
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,當施加的力增大,瓶子變形程度就越大,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān);
(2)由于液體內(nèi)部存在壓強,且壓強隨深度的增加而增大;故會觀察到水從兩個小孔流出來,其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠一些.
(3)用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動,此時受到滾動摩擦力;用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,此時受到滑動摩擦力,可見滾動摩擦力小于滑動摩擦力.
故答案為:
(1)力越大礦泉水瓶的形變程度越大;
(2)可以觀察到水從兩個小孔流出來,其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠一些;
(3)滾動摩擦力比滑動摩擦力小.

點評 此題考查了力學(xué)的多個知識點,運用所學(xué)的力的作用效果、液體壓強特點、摩擦力知識可解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小明自制了一支密度計,將其分別放入盛有液體密度為甲和乙甲、乙兩個完全相同的容器中,靜止時兩容器中液體的深度相同.如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ<ρ;液體對容器底部的壓強p<p(該題兩空均選填“<”“=”或“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.“新材料”是相對于傳統(tǒng)材料而言的,新材料的使用對推動社會進步正在發(fā)揮著越來越大的作用,下列關(guān)于“新材料”描述不正確的是( 。
A.“超導(dǎo)材料”屬于新材料
B.“超導(dǎo)材料”可以應(yīng)用于電飯鍋并使其效率提高
C.“半導(dǎo)體材料”的導(dǎo)電性會受溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素的影響
D.“半導(dǎo)體材料”廣泛應(yīng)用于手機、電視機、電腦的元件及芯片

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示為一束光從空氣斜射到某液面上,與液面的夾角為30°,且反射光與折射光相互垂直,則反射角是60°,折射角是30°.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某家用桶裝純凈水手壓式飲水器如圖所示,在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下,在出水口獲得所需要的水,在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下人做功的過程中是將人體的生物能最終轉(zhuǎn)化為出水口水的動能和重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中不屬于液化的是(  )
A.北方的冬天,戶外的人不斷呼出“白氣”
B.戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內(nèi),鏡片會蒙上一層小水珠
C.我國北方秋、冬兩季,有時地面和屋頂會出現(xiàn)霜
D.清晨人們有時會看到路邊的草上結(jié)有露珠

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.日常生活中,比較物體運動的快慢有兩種方法:
A.在相同時間內(nèi),比較物體經(jīng)過的路程
B.在物體運動相同路程的情況下,比較它們所花的時間
如圖中a、b、c三人同時從同一其起跑線開始運動,則甲圖中運動最快的是a,其比較運動快慢的方法是A(填A(yù)或B).
乙圖中運動最快的是a,其比較運動快慢的方法是B(填A(yù)或B).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,三個相同的容器內(nèi)水面高度相同,甲容器內(nèi)只有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器中懸浮著一個小球,則下列四種說法正確的是(  )
A.向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力將變大
B.向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力將不變
C.三個容器中,丙容器對水平桌面的壓力最大
D.三個容器對水平桌面的壓力都相等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖1所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.

(1)正確連接完電路,開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最左(填“左”或“右”)端.
(2)為了確保實驗的準確性,水和煤油的質(zhì)量和初溫必須相等.閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)B(選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實驗結(jié)束時,小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為c,如果不計熱量損失,那么煤油的比熱容c=c$\frac{△{t}_{1}}{△{t}_{2}}$.
(4)實驗時,小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電阻不同.其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯誤的,原因是導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等.
(5)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象如圖2,其中正確的是B.

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