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19．某頭大象的質(zhì)量是6000kg，每只腳底的面積約500cm2．請估算該大象四腳站立時對地面的壓強約3×105Pa．g=10N/kg．

分析 大象對地面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)F=G=mg求出其大小，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出大象四腳站立時對地面的壓強．

解答 解：大象對地面的壓力：
F=G=mg=6000kg×10N/kg=6×104N
大象四腳站立時對地面的壓強：
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{6×1{0}^{4}N}{500×1{0}^{-4}{m}^{2}×4}$=3×105Pa．
故答案為：3×105．

點評 本題考查了壓強的計算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，計算過程要注意單位的換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．甲、乙兩物體都做勻速直線運動，已知甲、乙速度之比為3：2，若甲、乙通過的路程之比為4：5，則甲、乙的運動時間之比為8：15．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．將一只注射器的小口封住后，把針管（活塞）向外拉的過程中，被封閉的氣體變化正確的是（　�。�
A．質(zhì)量不變，體積變大，密度變小B．質(zhì)量變大，體積不變，密度變大
C．質(zhì)量不變，體積變小，密度變小D．質(zhì)量變小，體積變大，密度變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，利用器材（小桌、海綿、砝碼）設(shè)計了下圖實驗．

（1）通過觀察圖A、C后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”．
（2）通過觀察圖B、C后得出“受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．用伏安法測小燈泡的電阻
（1）圖中已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最左 端（選填“左”或“右”），起到保護電路的作用．

（3）小方同學(xué)在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是燈泡被短路．
（4）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，則電壓表的示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)為0.2A，燈泡的電阻RL=11Ω．
（5）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量燈泡的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)要求畫出示意圖
（1）圖1是緊扣在墻壁上的塑料吸盤簡易圖，在圖中試畫出吸盤靜止時所受力的示意圖．
（2）如圖2所示，一鐵塊放在水平地面上，請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時，鐵塊所受重力和摩擦力的示意圖．（O為鐵塊的重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是（　�。�
A．一個九年級學(xué)生所受的重力約200N
B．家用臺燈正常工作的功率為1000W
C．對人體的安全電壓為36V
D．對人們最舒適的環(huán)境溫度約23攝氏度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
A．增大壓力增大摩擦；           B．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
C．增大接觸面積增大摩擦；       D．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

實驗接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v5
（1）在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運動．圖2的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（2）由實驗1、2兩組數(shù)據(jù)可知：同學(xué)們改變的物理量是速度，是為了驗證設(shè)想D（選填序號），從測量的結(jié)果看，該設(shè)想是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同，但摩擦力相同．
（3）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確．
（4）某同學(xué)認(rèn)為分析實驗3、4兩組數(shù)據(jù)，可支持設(shè)想B、你認(rèn)為這種分析方法錯誤（填“正確“或“錯誤“），其理由是沒有保持壓力相同．
（5）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間夾物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．使用扳手?jǐn)Q螺母時，要考慮人施于扳手作用力的大小、方向和作用點，因為這些因素都關(guān)系到力的作用效果，我們把它們叫做力的三要素，可以用力的示意圖將這個力表示出來．

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同步練習(xí)冊答案