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18.(1)如圖1所示,是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖,當(dāng)飛機(jī)水平飛行時,機(jī)翼A 表面的空氣流速大,B表面的壓強(qiáng)大(選填“A”或“B”).
(2)如圖2所示,在裝修房屋時,工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管,里面灌入適量的水(水中無氣泡),兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方,當(dāng)水靜止時,在與水面相平的位置做出標(biāo)記.這樣做利用了連通器原理,目的是保證兩標(biāo)記點(diǎn)在同一高度(或同一水平面上).

分析 (1)液體和氣體都稱為流體,生活中常見的流體有空氣和水,流體的流速越大,壓強(qiáng)越小;相同時間內(nèi),經(jīng)過的路程越長,物體速度越大.
(2)連通器的特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用,頂端開口,底部相連通的容器叫連通器,連通器的特點(diǎn)是,當(dāng)連通器中裝有同種液體并且靜止時,各容器的液面保持相平.

解答 解:(1)同一股氣流在相同的時間內(nèi),通過機(jī)翼的上方和下方,上方即機(jī)翼A氣流通過時經(jīng)過的路程大,速度大,壓強(qiáng);下方即機(jī)翼B氣流通過時經(jīng)過的路程小,速度小,壓強(qiáng)大,故機(jī)翼下方壓強(qiáng)大于下方壓強(qiáng),機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生了壓力差,這就是向上的升力.
(2)由于塑料軟管中裝有水,兩管子兩端開口,并且相連通,符合連通器的結(jié)構(gòu)特征;
連通器中的同種液體自由靜止時,液面是相平的,因此,標(biāo)記下此時兩液面的高,一定在同一水平面上.
故答案為:(1)A;B;(2)連通器;同一高度(或同一水平面上).

點(diǎn)評 (1)解題關(guān)鍵是看準(zhǔn)機(jī)翼面向哪彎曲,找出機(jī)翼的上下方的空氣流速特點(diǎn),再根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系進(jìn)行解答.
(2)記住連通器的結(jié)構(gòu)特征,能在具體的模型中辨認(rèn)出連通器,還要記住連通器的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.如圖所示,用刻度尺測量某物體的長度,圖示被測物體的長度為1.90cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.圖中小資料是聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度,根據(jù)表中提供的信息,下面說法正確的是( 。
A.聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度一定相同
B.聲音的傳播速度只與介質(zhì)的溫度有關(guān)
C.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)
D.聲音在金屬中傳播速度小于它在氣體中傳播速度

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小李用如圖甲所示裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度變化情況,記錄數(shù)值如表.
時間t/min0123456789
溫度t/℃-6-4-20000123
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的坐標(biāo)紙上畫出該物質(zhì)熔化過程中的溫度-時間圖象.由圖象可知該物質(zhì)屬于晶體(選“晶體”或“非晶體”).
(2)物質(zhì)熔化時吸熱,溫度不變,熔化過程經(jīng)歷了約3分鐘.
(3)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丙所示,此時的溫度是-3℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.課外活動時,小明和小華同時在操場上沿直跑道行走,他們通過的路程和時間關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A.前2s的時間,小華走得較快B.整個過程中,小華走的路程長
C.兩人都做勻速直線運(yùn)動D.兩人都不做勻速直線運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在彈簧秤的下端掛一重為200N的物體A及重為100N的吊籃B,一重為500N的人站在吊籃中,人對A用100N的力豎直向下拉,如圖所示,彈簧秤的讀數(shù)為800N,A受到的合力為0N,此時人對吊籃的壓力為400N;若現(xiàn)在人對A施加一個豎直向上100N的推力,則彈簧秤的讀數(shù)為800N,A受到的合力為0N,此時人對吊籃的壓力為600N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.對刺激的反應(yīng)過程是個接受信息→傳導(dǎo)信息→處理信息→傳導(dǎo)信息→作出反應(yīng)的連續(xù)過程.不同的人對刺激反應(yīng)的快慢是不一樣的.為此兩個同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
①兩個同學(xué)如圖所示做好準(zhǔn)備,(直尺的0刻度朝下,起始位置為0刻度),測試者突然松開直尺,要求被測試者僅用拇指和食指將尺捏。
②記錄被測試者捏住尺處的刻度,這個刻度越小說明被測試者的反應(yīng)越快.
③在相同的條件下,用這種測試方法可以比較不同人對于這一刺激的反應(yīng)快慢.
由此請你思考和回答下列問題:
(1)對于該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路中可取的是什么?
(2)對該同學(xué)的設(shè)計中你認(rèn)為是否有需要改進(jìn)的地方,如何改進(jìn),理由是什么?
(3)本實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)行其它什么問題的探究,并請對某一問題的探究作出實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),要使水和食用油升高相同的溫度,必須對水加熱更長(填“長”或“短”)的時間,這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).
(2)請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)記錄的表格.
(3)上述實(shí)驗(yàn)采用了“讓質(zhì)量相同的研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少”的方法,除此方案外,還可以采用“讓質(zhì)量相同的研究對象吸收相同的熱量,比較它們升高的溫度大小的方案”.

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11.一段導(dǎo)體,當(dāng)兩端電壓為4V時,消耗的電功率為2W,當(dāng)通過的電流為1A時,消耗的功率為(  )
A.4WB.8WC.1WD.25W

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