如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。下列有關說法正確的是( )
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A、刀刃很薄可以增大壓力
B、鍘刀實質上是一種費力杠桿
C、甘蔗放在a點比b點更易被切斷
D、手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(陜西卷)物理(解析版) 題型:填空題
小明自制了一個簡易實用的“救生圈”,用一個三通塑料管將3個大號空塑料瓶固定,如圖所示.已知每個空塑料瓶的體積是2L,則此“救生圈”全部浸沒在水中時所受浮力為 N(忽略三通管和繩子的體積,g取10N/kg),扔到水中救人時,人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力 (選填“大于”“等于”或“小于”)總重力.若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶,使用時可 (選填“增大”或“減小”)浮力.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)物理(解析版) 題型:填空題
各種形式的能在一定的條件下可以相互轉化,請你仿照圖中給出的兩個示例,寫出電能轉化為機械能、化學能轉化為電能、光能轉化為內能的實例.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)物理(解析版) 題型:選擇題
科學探究需要進行實驗,在取得數據和事實后,再進行分析和推理,因此,在科學探究中我們需要區(qū)分事實與推論.下列敘述是事實或推論的是( )
①在氣體擴散實驗中,抽去玻璃板后,紅棕色的NO2氣體進入到空氣中
②在液體擴散實驗中,紅墨水滴入熱水,熱水很快變紅
③擴散現象表明,一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動
④溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈.
A.①②是事實,③④是推論 B.①②④是事實,③是推論
C.①是事實,②③④是推論 D.③④是事實,①②是推論
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(浙江嘉興卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示,不計空氣阻力,將排球豎直向上擊出后,其運動速度越來越小,原因是排球受到的重力方向與運動方向________。而將排球向斜上方擊出后,其運動速度的大小和方向都會發(fā)生變化,原因是________;排球在上升過程中動能將________(選填“增大”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(云南卷)物理(解析版) 題型:實驗題
發(fā)電機是如何發(fā)電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究.
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(1)當導體ab靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流計G指針不偏轉,說明電路中________(填“有”或“無”)電流產生.
(2)小芳無意間碰到導體ab,導體ab晃動起來,小明發(fā)現電流表指針發(fā)生了偏轉,就說:“讓導體在磁場中運動就可產生電流.”但小芳說:“不一定,還要看導體怎樣運動.”為驗證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現象記錄如下:
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分析實驗現象后,同學們一致認為小芳的觀點是______(填“正確”或“錯誤”)的,比較第2、3次實驗現象發(fā)現,產生的電流的方向跟_____有關;比較第3、6次實驗現象發(fā)現,產生的電流的方向還跟_____有關.
(3)在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發(fā)現指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作,發(fā)現電流表的指針都偏轉,請教老師后得知,不論是導體運動還是磁體運動,只要閉合電路的一部分導體在________中做________________運動,電路中就會產生感應電流,這就是發(fā)電機發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學家________發(fā)現.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(云南卷)物理(解析版) 題型:填空題
一長方體金屬塊的質量為9×103kg,體積為3m3,它的密度為 kg/m3;若將它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分,則其對地面的壓強將 (選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(新疆烏魯木齊卷)物理(解析版) 題型:計算題
如圖所示電路,電源電壓U=6V,R1=2Ω,閉合開關后,電流表度數為1.0A.求
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(1)R1兩端的電壓;
(2)R2在1min內消耗的電能.
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川綿陽卷)物理(解析版) 題型:填空題
某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動木板P,木塊Q穩(wěn)定時,讀取測力計的示數。回答下列問題:
①讀取測力計的示數,是為了測量________。(填序號)
A.木板P受到地面的滑動摩擦力大小
B.木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小
C.木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小
D.木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小
②用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個數的砝碼,拉動木板P快慢相同,記錄測力計的示數及對應的砝碼個數。這是為了研究滑動摩擦力大小與_______的關系。
③用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現拉動木板P的快慢不同時,測力計的示數相等。由此得到的結論是_______。
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