Question

10．在實驗探究中，經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，通電后可對瓶中液體加熱．
（1）要利用此實驗裝置“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”，則兩燒瓶中電阻絲的電阻應(yīng)大小相等，燒瓶中應(yīng)裝著相同質(zhì)量的水和煤油（或不同液體）．
（2）請指出利用此實驗裝置“探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小關(guān)系”的實驗條件．答：在兩燒瓶中裝上質(zhì)量相同的水，用阻值不同的電阻絲加熱．

Answer 1

分析 （1）物質(zhì)吸收熱量與物質(zhì)質(zhì)量、升高溫度、物質(zhì)各類有關(guān)，探究不同物質(zhì)的吸熱能力時，根據(jù)控制變量法分析解答；
（2）由焦耳定律可知：Q=I²Rt，在實驗中，為了探究能電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)使電流和通電時間相同、電阻不同．

解答 解：
（1）物質(zhì)吸收熱量與物質(zhì)質(zhì)量、升高溫度、物質(zhì)各類有關(guān)．根據(jù)控制變量法，探究不同物質(zhì)的吸熱能力時，兩電阻絲串聯(lián)在電路中電流相等，當兩電阻絲電阻等時，相等時間內(nèi)產(chǎn)生熱量相等，即物質(zhì)吸熱相等，應(yīng)選用相等質(zhì)量的不同液體，比較它們升高的溫度，溫度升的高的物質(zhì)吸熱能力差；
（2）根據(jù)焦耳定律可知：Q=I²Rt，因此在實驗中，為了控制電流與通電時間一定，同時改變電阻的大小，應(yīng)選擇不同的兩個電阻串聯(lián)連接，給相等質(zhì)量的同種液體（水）加熱，溫度升的高的電阻產(chǎn)生熱量多．
故答案為：
（1）大小相等；水和煤油（或不同液體）
（2）在兩燒瓶中裝上質(zhì)量相同的水，用阻值不同的電阻絲加熱．

點評 本題考查的是探究不同物質(zhì)吸熱能力和導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系的實驗設(shè)計，關(guān)鍵是理解焦耳定律，能運用控制變量法設(shè)計探究實驗，并知道如何判斷熱量的多少，分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論．