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精英家教網(wǎng)如圖所示，一個密閉容器中裝滿水，容器中部等高處有A、B兩個細(xì)管出口，下部有一個細(xì)管出口C，三個出口都用木塞塞住，下列敘述正確的是（　　）
分析：分別分析A、B、C處瓶內(nèi)氣壓和水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓的關(guān)系，得出拔掉該處木塞，看能否有水流出：
若大于大氣壓，水會流出；若小于或等于大氣壓，水不會流出．
解答：解：因為外界大氣壓近似相等，打開B、C兩出口，由于細(xì)管出口C在下部，由于水壓，C出口有水流出，而B沒有，只有選項A是正確的．
故選A．
點評：此題主要考查液體壓強(qiáng)的特點和大氣壓等知識點的理解和掌握，有一定的拔高難度，屬于難題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、有一種節(jié)能鍋，如圖所示．它由內(nèi)鍋和外鍋組成，內(nèi)鍋底部固定有一個用特殊材料制成的物塊，烹飪食物時，先把內(nèi)鍋置于火上加熱，待內(nèi)鍋里的水沸騰．物塊被燒紅時關(guān)閉火源，立即把內(nèi)鍋放在外鍋里密閉，燒紅的物塊繼續(xù)給食物加熱，直到食物被煮熟，要放出更多的熱量，此物塊應(yīng)該具有質(zhì)量
大
、比熱容
大
的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

12、有一種節(jié)能鍋，如圖所示．它由內(nèi)鍋和外鍋組成，內(nèi)鍋底部固定有一個用特殊材料制成的物塊，烹飪食物時，先把內(nèi)鍋置于火上加熱，待內(nèi)鍋里的水沸騰．物塊被燒紅時關(guān)閉火源，立即把內(nèi)鍋放在外鍋里密閉，燒紅的物塊繼續(xù)給食物加熱，直到食物被煮熟，要放出更多的熱量，此物塊應(yīng)該具有質(zhì)量
大
、比熱容
大
的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同和環(huán)境因素相同．
（2）按照計劃操作，小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中；
時間 0 10 20 30 40 … 170 180
泡沫塑料組水溫 80 64 55 50 41 … 21 20
棉絮組水溫 80 56 43 32 28 … 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是
20℃
20℃
．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了
39℃
39℃
，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了
52℃
52℃
由此得出的實驗結(jié)論是
泡沫塑料
泡沫塑料
保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用
降低相同溫度，比較所用時間
降低相同溫度，比較所用時間
方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知
A
A
．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市九年級第三次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

有一種節(jié)能鍋，如圖所示．它由內(nèi)鍋和外鍋組成，內(nèi)鍋底部固定有一個用特殊材料制成的物塊，烹飪食物時，先把內(nèi)鍋置于火上加熱，待內(nèi)鍋里的水沸騰．物塊被燒紅時關(guān)閉火源，立即把內(nèi)鍋放在外鍋里密閉，燒紅的物塊繼續(xù)給食物加熱，直到食物被煮熟。燒紅的物塊要放出更多的熱量，此物塊應(yīng)該具有質(zhì)量__________、比熱容________的特點．

 

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年重慶市萬州區(qū)德澳學(xué)校九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小強(qiáng)與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并進(jìn)行了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、______相同和環(huán)境因素相同．
（2）按照計劃操作，小強(qiáng)與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中；
時間10203040…170180
泡沫塑料組水溫8064555041…2120
棉絮組水溫8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是______．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了______，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了______由此得出的實驗結(jié)論是______保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用______方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知______．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．

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