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（1）水的比熱容比煤油的大．如圖（1）用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質量相同的煤油和水，用圖中方法同時對兩試管加熱．則下列選項中哪一圖線能反映該實驗情況（______）
（2）為了探究平面鏡成像特點，將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行實驗．在實驗中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，分別位于A′和A″處，如圖（2）所示．其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的______（填“P”或“Q”）平面成像得到的．（圖中U=5.0cm V=4.5cm）


【答案】分析：（1）比熱是物質本身的一種特性，同種物質比熱相同，不同物質比熱一般不同．水和煤油的比熱不同，質量相同，在吸收相同熱量時，升高的溫度不同；在升高相同溫度時，吸收的熱量不同．
（2）玻璃板有兩個反射面，兩個反射面都能成像，根據(jù)平面鏡成像特點，判斷A'點是兩個玻璃板面成的像．
解答：解：
（1）A、B 用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質量相同的煤油和水，放在同一只燒杯中加熱，相同時間兩種液體吸收的熱量相同．A、B圖象均錯誤；
C、D 由于水的比熱較大，在質量相同、加熱時間相同也就是吸收的熱量相同時，水溫升高的較�。瓹選項正確，D選項錯誤．
（2）根據(jù)物體在平面鏡中成像，物像到平面鏡的距離相等，通過測量，可以得到A和A'到平面鏡P面的距離是相等的，所以A'是蠟燭A通過玻璃板P面的成像得到的．
故答案為：（1）C；（2）P．
點評：將物理規(guī)律以圖象或統(tǒng)計圖表的學生呈現(xiàn)，體現(xiàn)了數(shù)學學科的基礎性和工具性，應該學會分析此類問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領的大小”，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
質量/g 升溫10℃所需時間/s 升溫20℃所需時間/s 升溫30℃所需時間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（1）物質的吸熱本領可以用
比熱容
比熱容
（填物理量名稱）來描述．
（2）設計實驗方案時，小明確定以下需控制的變量，其中多余的是
B
B

A．采用完全相同的加熱方式       B．酒精燈里所加的酒精量相同
C．取質量相同的水和沙子        D．盛水和沙子的容器相同
（3）在此實驗中，用
加熱時間
加熱時間
來表示物質吸收熱量的多少．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
大于
大于
（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（5）小明在研究表格內的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間很長，其中的原因是
物體受熱不均勻（或剛開始加熱時石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等）
物體受熱不均勻（或剛開始加熱時石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等）
．
（6）下列事實能用上述實驗結果解釋的是
A
A
．
A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小   B．用鹽水腌制蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D．夏天給教室灑水，感覺涼爽．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?浦口區(qū)二模）為了“比較不同物質的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全；且開關閉合前滑片P應置于
M
M
（“M或N”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的
質量
質量
和初溫必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
（選填A或B）瓶液體中的溫度計示數(shù)升高快，表明水的吸熱能力比煤油強．物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，假設已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=
c煤油=c水
△t1
△t2
c煤油=c水
△t1
△t2
．
（4）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：
①
將其中一個電阻由5Ω換成10Ω
將其中一個電阻由5Ω換成10Ω
；②
將B瓶中的煤油換成與A瓶等質量的水
將B瓶中的煤油換成與A瓶等質量的水
．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產生的熱量Q和電流I關系的圖象，其中正確的是
B
B
．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇無錫北塘區(qū)劉潭實驗學校九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領的大小”，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）物質的吸熱本領可以用_____________________（填物理量名稱）來描述。

（2）設計實驗方案時，小明確定以下需控制的變量，其中多余的是___________________

A．采用完全相同的加熱方式       B．酒精燈里所加的酒精量相同

C．取質量相同的水和沙子         D．盛水和沙子的容器相同

（3）在此實驗中，用_____________________來表示物質吸收熱量的多少。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量_____（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量，從而得出水的比熱容比沙子的大。

（5）下列事實能用上述實驗結果解釋的是_________。

A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小   B．用鹽水腌制蛋，一段時間后蛋會變咸

C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了“比較不同物質的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全；且開關閉合前滑片P應置于________（“M或N”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的________和初溫必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)________（選填A或B）瓶液體中的溫度計示數(shù)升高快，表明水的吸熱能力比煤油強．物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，假設已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=________．
（4）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：
①________；②________．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產生的熱量Q和電流I關系的圖象，其中正確的是________．

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省南京市浦口區(qū)中考物理二模試卷（樣卷）（解析版） 題型：解答題

為了“比較不同物質的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全；且開關閉合前滑片P應置于______（“M或N”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的______和初溫必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)______（選填A或B）瓶液體中的溫度計示數(shù)升高快，表明水的吸熱能力比煤油強．物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，假設已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=______．
（4）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：
①______；②______．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產生的熱量Q和電流I關系的圖象，其中正確的是______．


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