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3．下列實驗中，采用多次測量，其目的相同的是哪幾組（　�。�
①研究串聯(lián)電路的電流特點           ②研究杠桿平衡條件
③伏安法測定值電阻的阻值           ④探究使用定滑輪的特點．
A．①②B．①②④C．③④D．①③④

分析 首先要弄清，這四組實驗多次測量的目的，然后再找出目的相同的是哪幾組．

解答 解：①②④的實驗中，多次測量是為了取得多組結果，最后歸納出具有普遍性的規(guī)律；
③的實驗中，多次測量是為了求平均值減小實驗誤差．
故選B．

點評 此題考查了減小誤差的方法之一：多次測量取平均值，同時還要對各實驗有所了解，綜合性較強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學在研究物體受到的重力跟質(zhì)量的關系的實驗時，測量的數(shù)據(jù)如表所示：
質(zhì)量/kg重力/N重力跟質(zhì)量的比值N/kg
0.100.98
0.201.96
0.302.94
（1）計算出每次重力跟質(zhì)量的比值，填入表中．
（2）由表中的數(shù)據(jù)可以得出結論是物體所受的重力跟質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在日常生活中，物理知識有著廣泛的應用．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運動員踢球時腳也會感到痛，這是因為力的作用是相互的；
（3）書包背帶做得較寬是為了減小壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，把質(zhì)量分別為m甲、m乙的實心正方體甲和乙放在水平桌面上（已知甲、乙的密度關系為ρ甲=2ρ乙），它們對桌面的壓強都為p1．若將乙塊上方沿水平方向截取二分之一高度后，再將甲塊疊放在剩下的乙塊上面，此時剩下的乙塊對桌面的壓強為p乙，則m甲、m乙及p乙、p1的大小關系為（　　）
A．m甲=$\frac{1}{4}$m乙；p乙=$\frac{4}{3}$p1B．m甲=$\frac{1}{2}$m乙；p乙=$\frac{2}{5}$p1
C．m甲=$\frac{1}{4}$m乙；p乙=$\frac{3}{4}$p1D．m甲=$\frac{1}{2}$m乙  p乙=$\frac{5}{2}$p1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）小王同學把杠桿放在支架后，在圖甲位置靜止，這時的杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了讓杠桿在水平位置平衡，他應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙，根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2．
（3）用繩子拴住一根粗細不同的一段木樁某處，靜止后木樁水平平衡，如圖丙，現(xiàn)將木樁從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA＞GB（選填“＞”“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．燒烤店用炭火烤羊肉串時，陣陣香味四溢，這是擴散現(xiàn)象；該現(xiàn)象表明的結論是分子在不停地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列數(shù)據(jù)中與實際情況相符的是（　�。�
A．今天考場內(nèi)的溫度為50℃B．自行車正常行駛的速度約為5m/s
C．一名中學生的質(zhì)量為3000gD．電視機的功率約為1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．清明小長假，小樂和同學們到南海景區(qū)游玩，善于觀察和思考的小樂發(fā)現(xiàn)許多與物理相關的現(xiàn)象并給同學們做出解釋如下，其中合理的是（　�。�
A．路邊的桃樹花香陣陣，說明分子在永不停息地運動
B．劃槳蕩舟南海湖，利用了船槳是省力杠桿的知識
C．游樂場里播放著高亢的音樂，說明聲音的音調(diào)高
D．湖邊垂釣請勿喧嘩，是從人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用水桶從井中提水的時候，對水做的功是有用功，對水桶做的功是額外功；如果桶掉到井里，撈上的桶里帶了一些水，對水桶做的功是有用功，對水做的功是額外功．

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同步練習冊答案