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14．均勻木棒懸掛在空中，在豎直向上的力F作用下保持靜止，以點(diǎn)O為支點(diǎn)，請(qǐng)你畫(huà)出力F的力臂L和木棒所受重力的示意圖．

分析 物體的重力的作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的．力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離．

解答 解：
木棒所受拉力為豎直向上，如F所示，延長(zhǎng)拉力的作用線，然后過(guò)支點(diǎn)O做拉力F作用線的垂線，即為力臂L；
重力作用點(diǎn)在木棒的重心，方向豎直向下，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的示意圖的作法和力臂的作法．注意力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，而不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．醫(yī)生給病人打針時(shí)，先排除針管里面的空氣，然后，拉動(dòng)活塞，藥液在大氣壓的作用下就會(huì)進(jìn)入針管，小星用橡皮輕輕擦字沒(méi)擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過(guò)增大壓力來(lái)增大橡皮與紙間摩擦的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．船從河里駛到海里，船所受的重力不變，船所受的浮力不變，船排開(kāi)液體的質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），排開(kāi)海水的體積小于排開(kāi)河水的體積．船會(huì)浮起一些（選填“浮起”或“下沉”）．船閘是利用連通器原理工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們聽(tīng)老師介紹了壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造．其結(jié)構(gòu)如圖1所示．

（1）用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膠，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面低（高/低）．在探究同種液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉(zhuǎn)旋鈕改變橡皮膜朝向．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察到如圖2所示的三種情況，由此他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同種液體同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
（2）由于重力的作用，液體對(duì)容器底部存在壓強(qiáng)．所以液體內(nèi)部存在向下的壓強(qiáng)，但小華對(duì)液體 內(nèi)部是否存在向上的壓強(qiáng)存在疑慮，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)中看到的一個(gè)事實(shí)幫她打消這個(gè)疑慮實(shí)驗(yàn)中橡皮膜朝向下時(shí)受到的液體的壓強(qiáng)就是朝上的，且同一深度處，向上的壓強(qiáng)等于 （大于/等于/小于）向下的壓強(qiáng)．
（3）小明想探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并用簡(jiǎn)潔的文字表 達(dá)出來(lái)把金屬盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液體的同一深度處，記下壓強(qiáng)計(jì)U型管左右液面的高度差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考，繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10較小
320快10較大
420快15很大
（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變．這一現(xiàn)象可說(shuō)明繩子拉力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．若繩子斷了，小球不能（選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)．
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想A；分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：繩子的拉力大小與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)，在小球的質(zhì)量、繩子的長(zhǎng)度大小一定時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)越快（速度越大），繩子的拉力就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在某建設(shè)工地上，工人把重1200N的物體沿著長(zhǎng)L=5m、高h(yuǎn)=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300N（不計(jì)空氣阻力），將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過(guò)程中，拉力做功1500J，物體和斜面之間的摩擦力是60N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，不計(jì)空氣阻力，兩個(gè)相同小球從兩個(gè)光滑斜面滑下，則兩球到達(dá)地面的速度vA=vB（選填“＞”“=”或“＜”），小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　　）
A．人站立時(shí)對(duì)地面的壓力大約60N
B．人正常步行的速度約為1.4m/s
C．一個(gè)大西瓜的質(zhì)量約200g
D．讓有感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度大約為36℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明用利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度．

①調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該A．
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些              B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C．直接進(jìn)行測(cè)量                          D．向右移動(dòng)游碼
②當(dāng)天平平衡后，小明開(kāi)始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖所示，正確的操作順序是BCA（填字母代號(hào)）．
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積；
③根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：量筒中老醋的質(zhì)量45g；體積40ml；老醋的密度是1.125×103㎏/m3．

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