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12.如圖的四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內能的是( 。
A.B.C.D.

分析 本題抓住改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質是能量的轉化,熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分.

解答 解:
A、兩手相互摩擦做功,機械能轉化為內能,手的內能增大,溫度升高,屬于利用做功改變物體的內能,不符合題意;
B、燒水時水溫升高,是熱量的傳遞,屬于熱傳遞改變物體的內能,符合題意;
C、鋸木材時,鋸子克服摩擦力做功,內能改變,是通過做功改變物體內能,不符合題意;
D、鉆木取火時鉆與木頭相互摩擦做功,機械能轉化為木頭的內能,是通過做功的方式改變物體的內能,不符合題意.
故選B.

點評 本題考查了改變物體內能有兩種方式,能結合實例做出判斷是解答的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗.如下圖所示.

(1)實驗中小宇是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖甲、丙所示實驗.
(4)此實驗用到的實驗方法是控制變量法和轉換法.
(5)如圖丁所示,小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成兩塊.發(fā)現兩次壓力對泡沫的作用效果相同,由此他得出結論:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖用羊角錘撬鐵釘時的示意圖,請畫出作用在A點的最小動力F1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.光發(fā)動機是一種把光能轉化為機械能的裝置,其核心部分的工作原理如圖示:帶有活塞的密閉氣室中裝有NO2,當光從窗口射入時,發(fā)生分解反應:2NO2  $\stackrel{光照}{→}$NO+O2,導致氣室內氣壓增大;當光照射情況下,又發(fā)生化合反應:NO+O2 $\stackrel{無光}{→}$2NO2,導致氣室內氣壓減小.這樣便可通過控制窗口處射入的光能使氣室中的氣態(tài)物質循環(huán)反應,從而推動活塞輸出機械能.則光發(fā)動機該裝置中的活塞向右運動時,相當于下圖汽油機四個沖程中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“測平均速度”的實驗中,小車在各位置對應的時間如圖所示,應選擇較小坡度的斜面,這樣設計是為了實驗中便于測量,各段路程的測量也標在圖中,請你根據圖示完成下列表格:
小車通過AB段的時間t1(s)小車通過AB段的速度v1(m/s)小車通過BC段的時間t2(s)小車通過BC段的速度v2(m/s)小車通過AC段的時間t3(s)小車通過AC段的速度v3(m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,是小剛家里部分電路的示意圖.當閉合開關S后,發(fā)現電燈L不亮,檢查空氣開關沒有跳閘.當小剛用測電筆分別測試F、E兩點時測電筆的氖管都發(fā)光,但用測電筆分別測試A、B兩點時測電筆的氖管都不發(fā)光;用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點;發(fā)現這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光.
(1)你判定此電路故障應是D.
A.火線和零線短路
B.電燈L短路
C.電線AB段某處斷路
D.電線BC段某處斷路
(2)小剛排除電路故障后,電燈L正常工作時,用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點時,能使測電筆發(fā)光的是CD點.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列與分子相關的描述正確的是( 。
A.掃地時灰塵飛舞說明分子是運動的
B.食鹽、水和氧氣等物質都是由大量分子組成的
C.水和酒精混合后體積變小,說明分子間存在空隙
D.用手很難拉斷鋼絲,說明分子間存在相互作用的斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.國家規(guī)定嚴禁在分共場所吸煙,小明設計了一種簡易煙霧報警裝置,如圖所示.電源電壓保持不變,R0為定值電阻,光敏電阻R的阻值隨光照強度的減弱而增大.當電流表的示數減小至某一數值時,電流表的指針進入報警區(qū)域.閉合開關S后,當有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激光時,下列判斷正確的是( 。
A.電壓表與電流表的示數都變大
B.電壓表與電流表的示數都變小
C.電壓表的示數變大、電流表的示數變小
D.電流表的示數變大、電壓表的示數變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.體溫計用于測量人體的溫度,它能測量的最高溫度是42℃;每次使用前,要先拿著體溫計把水銀甩回到玻璃泡中.下圖中體溫計的示數是37.6℃.

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