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3.如圖所示中燈L1和L2的電阻之比為3:2,則開關(guān)S閉合后,兩電流表A1和A2的示數(shù)之比是2:5,燈兩端的電壓之比是1:1.

分析 開關(guān)S閉合后,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)L1支路的電流,電流表A2測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知兩燈泡兩端的電壓之比,根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)兩燈泡的電流之比,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出兩電流表的示數(shù)之比.

解答 解:開關(guān)S閉合后,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)L1支路的電流,電流表A2測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩燈泡兩端的電壓之比為1:1,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩支路的電流之比:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{2}{3}$,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,兩電流表的示數(shù)之比:
$\frac{{I}_{A1}}{{I}_{A2}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{1}+{I}_{2}}$=$\frac{2}{2+3}$=$\frac{2}{5}$.
故答案為:2:5; 1:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,要注意各量之間的關(guān)系,不要顛倒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.如圖所示,小紅學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量后,她用尺子對(duì)一本書的厚度進(jìn)行測(cè)量,圖中的讀數(shù)方法是B正確的(選填“A”“B”或“C”);所用刻度尺分度值是1mm;所測(cè)得書的厚度是2.45cm=0.0245m.

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14.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)字中“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中“時(shí),分,秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表;
 小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程/s/cm26  
時(shí)間t/s 4 
平均速度v/(cm/s)
 
 
 
 
 
15
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?

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11.小明從家到學(xué)校的路程是4km,乘車時(shí)間為6min,那么公交車的平均速度為40km/h.

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18.閱讀短文,回答下列問(wèn)題:
無(wú)知的代價(jià)
本報(bào)3月8日訊:(記者張宏明通訊員劉兆清)福山區(qū)一王姓蔬菜大棚種植戶突發(fā)奇想,將大棚原來(lái)使用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜,結(jié)果棚內(nèi)種植的蔬菜生長(zhǎng)緩慢,甚至枯萎,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失.
老王喜歡觀察與思考,他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色,由此他猜想,蔬菜的葉子是綠色的,可能是由于蔬菜喜愛(ài)綠光,假若將大棚的白色薄膜換上綠色的,只讓陽(yáng)光中的綠光通過(guò)并照射蔬菜,這樣蔬菜就會(huì)生長(zhǎng)得更快,產(chǎn)量更高.有了這樣的想法,于是他就將大棚全部用上了綠色薄膜,結(jié)果釀成了悲。ㄟ^(guò)咨詢農(nóng)科所的科技人員他才恍然大悟,原來(lái),不透明物體的顏色是由它反射的色光來(lái)決定的,葉子呈綠色,說(shuō)明蔬菜反射的是綠光,也就是說(shuō)綠光正是蔬菜所不喜愛(ài)的,只給蔬菜照射綠光,蔬菜就會(huì)因缺少所需要的其他色光,無(wú)法進(jìn)行光合作用,因而生長(zhǎng)緩慢,直到枯萎死亡.
問(wèn)題:物體的顏色是怎么回事呢?
答:由上文可知:
(1)綠色蔬菜喜愛(ài)綠光以外的其他色光;
(2)通過(guò)分析,紅花會(huì)反射紅色的光,它喜歡紅光以外的其他色光;
(3)不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的?

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8.小明同學(xué)練聲時(shí),發(fā)出聲音的頻率是200Hz,則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)200次.如果一個(gè)聲源20秒內(nèi)振動(dòng)了120次,它的頻率為是6Hz,人耳不能(能/不能)聽到該聲音.

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15.如圖所示是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

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(3)將圖(a)和圖(c)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)本實(shí)驗(yàn)中,所用到的實(shí)驗(yàn)探究方法是控制變量法.

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6.如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探索( 。
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C.真空不能傳播聲音D.聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.甲乙兩個(gè)同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象,甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長(zhǎng)的鋼管上,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下,甲同學(xué)能聽到兩次敲擊聲,第一次敲擊聲是通過(guò)鋼管傳來(lái)的.

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