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5．小明在立定跳遠(yuǎn)時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是相互 的；使他向前的力的施力物體是地面；如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠(yuǎn)成績，這是因為跳板上的沙粒把滑動變?yōu)闈L動，使摩擦力大大減�。�

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）在同樣的壓力下，物體滑動時所受的摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滾動時所受到的摩擦力．

解答 解：（1）小明的腳用力向后蹬地，對地施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此地同時對人施加向前的力，人才會向前運動；
（2）起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，這是因為起跳板上的沙粒把滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，所以摩擦力相對滑動摩擦力大大的減�。�
故答案為：相互； 地面；滾動．

點評 本題考查了力的作用的相互性以及滑動摩擦與滾動摩擦的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，斜面長5m，高1m，工人用沿斜面方向300N的力將重為1200N的木箱勻速推到車上，則：
（1）推力對木箱做的功是多少焦？
（2）克服重力做功為多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則（　�。�
A．pA＞pB＞pCB．pA＜pB＜pCC．pA=pB=pCD．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．物體所受重力的大小會與物體的哪些因素有關(guān)呢？圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)
量，可以提出這樣幾種猜想：
猜想1：可能跟物體的形狀 有關(guān)；猜想2：可能跟物體的材料有關(guān)；
猜想3：可能跟物體的大小有關(guān)；猜想4：可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)．
下表是小英同學(xué)探究重力與 質(zhì)量的關(guān)系時得到的實驗數(shù)據(jù)．
（1）在實驗過程中，需要的測量工具是天平 和彈簧測力計．
（2）表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
實測
物體		物體的質(zhì)量
（m/kg）		重力
（G/N）		比值
（$\frac{G}{m}$/N•kg-1）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（3）根據(jù)圖象及表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：重力與質(zhì)量成正比，可以驗證猜想4 是正確的．
（4）為了驗證猜想1，某同學(xué)取用幾個形狀不同的玩具積木做實驗，用彈簧測力計測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn)，這幾個積木的重力大小不同，于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為這樣的驗證實驗存在什么問題：形狀不同的積木，質(zhì)量不一定相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（　�。�
A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力
B．粉筆刷只受到一對平衡力
C．黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上
D．粉筆刷沒有受到摩擦力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖甲所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（選填“改變”或“不變”）； 剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是OA（選填“OA”或“OB”）方向，由此可知重力的方向為豎直向下．
（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗一個平面是否水平，若把它東西方向放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，如圖乙所示，說明此桌面的西邊低（選填“東”、“南”、“西”或“北”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩同學(xué)站在滑板上相對而立，如圖所示．當(dāng)甲用60N的力推乙，甲靜止不動，乙向后退，以下分析正確的是（　�。�
A．乙對甲的推力小于60N
B．甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量
C．甲沒動是因為地面給甲的阻力與甲給乙的推力相平衡
D．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲靜止不動，乙向后退

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著重2N鉤碼在豎直方向（選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)等于（大于/等于/小于）2N時，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，魚缸中小金魚突出的氣泡，在水中上升的過程體積逐漸變大，則氣泡所受壓強(qiáng)和浮力的變化情況是（　�。�
A．壓強(qiáng)變小，浮力變小B．壓強(qiáng)變大，浮力不變
C．壓強(qiáng)變小，浮力變大D．壓強(qiáng)不變，浮力不變

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同步練習(xí)冊答案