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從實驗可知：當________一定時，導體中電流跟________成________比；當________一定時，導體中電流跟________成________比．

答案：電阻,導體兩端的電壓,正,電壓,導體的電阻,反
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

作用在同一物體同一直線上的兩個力F1、F2，如果兩力方向相同，其作用效果相當于只受一個F=F1+F2，我們把F叫做合力，F(xiàn)1、F2叫做分力．小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用學過的方法，對此進行了探究．
（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋從B處伸長到C處，記錄此時F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果
相同
相同
，應(yīng)使橡皮筋
仍然伸長到C
仍然伸長到C
，記錄此時
拉力F
拉力F
的大�。�
（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示：分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在同一條直線上時，其合力大小F
不等于
不等于
 F1+F2，（選填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而
減小
減小
．
物理量

實驗序號		 F1/N F2/N F1和F2的夾角 合力F/N
1 4 5 01 8.5
2 4 5 02 8.0
3 4 5 03 7.5
備注：01＜02＜03

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究凸透鏡成像的實驗中：?
（1）在
光具座
光具座
上從左到右依次放置蠟燭、
凸透鏡
凸透鏡
和
光屏
光屏
，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心在
同一高度
同一高度
，?如在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，如圖1所示，你解決的方法是
升高蠟燭高度
升高蠟燭高度
．
（2）實驗時，蠟燭越燒越短，你將看到屏上的像向
上
上
（填“上”或“下”）移動
（3）實驗過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀
不變
不變
（填“變”或“不變”），但像的亮度將
變暗
變暗
（填“變亮”或“變暗”）．?
（4）如圖2所示，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰的像，則此像的性質(zhì)是
倒立放大的實像
倒立放大的實像
．生活中的
投影儀
投影儀
就是利用此原理工作的．?
（5）根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)，可判斷出此凸透鏡的焦距大致在
5cm～7.5cm
5cm～7.5cm
范圍之內(nèi)．
（6）由實驗可知，凸透鏡成實像的條件是
物距大于焦距
物距大于焦距
，
二倍焦距
二倍焦距
是成放大的像與縮小的像的分界點．
（7）小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，當蠟燭移動到一定位置時，無論如何移動光屏，都找不到像，分析出現(xiàn)這種情況的原因：
物距等于或小于焦距
物距等于或小于焦距
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

作用在同一物體同一直線上的兩個力F1、F2，如果兩力方向相同，其作用效果相當于只受一個F=F1+F2，我們把F叫做合力，F(xiàn)1、F2叫做分力．小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用學過的方法，對此進行了探究．
（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋從B處伸長到C處，記錄此時F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果
相同
相同
，應(yīng)使橡皮筋
仍然伸長到C
仍然伸長到C
，記錄此時F的大小．
（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如右表所示：分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在同一條
直線上時，其合力大小F
不等于
不等于
F1+F2，（選填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而
減小
減小
．
物理量

實驗序號		 F1/N F2/N F1和F2的夾角 合力F/N
1 4 5 01 8.5
2 4 5 02 8.0
3 4 5 03 7.5
備注：01＜02＜03

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小王同學坐豎直升降的電梯從一樓到六樓時，感覺剛上升時有一種向下沉的感覺，快到六樓時卻有一種向上拋的感覺；而從六樓到一樓時，剛開始向下時也有一種向上拋的感覺，快到一樓時又有一一種向下沉的感覺．小王對此產(chǎn)生了興趣，覺得這種感覺應(yīng)該與人對電梯地板的壓力有關(guān)．于是他找來了一只彈簧秤和一塊鐵塊來做實驗．他把彈簧秤固定在電梯的天花扳上，再把鐵塊掛在彈簧秤上，如圖甲所示．當電梯靜止時，彈簧秤的示數(shù)為10N，然后他開始研究電梯整個上升過程中彈簧秤示數(shù)的變化，每隔1s記錄一次數(shù)據(jù)，如表一所示，并畫出了彈簧秤示數(shù)F隨時間t變化的圖線（如圖乙）．

從甲圖中小王領(lǐng)悟到了向下沉的感覺是人對地板的壓力在增大，向上拋的感受是人對地板的壓力在減�。又珠_始研究電梯整個下降過程中彈簧秤的示數(shù)變化，記錄數(shù)據(jù)如表二所示．
表一  一樓到六樓的實驗數(shù)據(jù)
時間t（秒） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
彈簧秤的
示數(shù)F（牛）		 10 11.5 11.0 10.5 10.0 10.0 10.0 10.0 9.5 9.0 8.5 10.0
表二  六樓到一樓的實驗數(shù)據(jù)
時間t（秒） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
彈簧秤的
示數(shù)F（牛）		 10 8.5 9.0 9.5 10.0 10.0 10.0 10.0 10.5 11.0 11.5 10.0
請分析回答下列問題：
（1）根據(jù)表二數(shù)據(jù)，請在圖丙中畫出電梯在整個下降過程中彈簧秤示數(shù)F隨時間t變化的圖線（注意縱坐標從8開始）．
（2）該鐵塊的質(zhì)量是
1
1
kg（g取10N/kg）：當電梯剛上升或下降時，彈簧秤示數(shù)發(fā)生變化的原因是鐵塊具有
慣
慣
性．
（3）有同學認為彈簧秤示數(shù)變大時電梯一定在上升，變小時電梯一定在下降，你認為他的觀點對嗎？
不對
不對
（填“對”或“不對”），其理由是
由實驗數(shù)據(jù)可知，當電梯由靜止開始上升時和下降過程停下時，彈簧秤的示數(shù)都變大，當電梯在上升階段停止時和下降階段開始時，彈簧秤的示數(shù)都變小
由實驗數(shù)據(jù)可知，當電梯由靜止開始上升時和下降過程停下時，彈簧秤的示數(shù)都變大，當電梯在上升階段停止時和下降階段開始時，彈簧秤的示數(shù)都變小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，各組使用相同焦距的凸透鏡進行實驗，小華所在的小組實驗操作規(guī)范，測量準確，該小組實驗記錄如下表
實驗序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 12.00 24.00 倒立，放大，實像
2 16.00 16.00 倒立，等大，實像
3 20.00 13.33 倒立，縮小，實像
4 30.00 10.91 倒立，縮小，實像
（1）請你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=
8
8
cm．在實驗中，我們需要讓蠟燭，凸透鏡，光屏的中心在
同一高度
同一高度

（2）分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越
大
大
，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就
遠
遠

（3）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上，凸透鏡固定不動，在調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡的距離的過程中，在光屏上觀察到的是
光斑
光斑

（4）若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像，當凸透鏡位置不變，燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（遠離/靠近）凸透鏡方向移動適當?shù)木嚯x．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
不是在像最清晰的情況下讀出了像距
不是在像最清晰的情況下讀出了像距
．

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