Question

12．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的溫度--時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度--時間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

Answer 1

分析 （1）掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱但溫度保持不變．
（2）知道晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過程為固液共存態(tài)；熔化完后為液態(tài)．
（3）首先根據(jù)該物質(zhì)的熔點判斷出該物質(zhì)為冰．知道水的比熱容最大．

解答 解：（1）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體；
（2）由圖象知，BC段為熔化過程，處于固液共存態(tài)．熔化過程中要不斷吸熱，但溫度不變；
（3）因為水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫較慢，而圖C中水升溫應(yīng)較快．
故答案為：（1）晶體；（2）固液共存；（3）水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

點評 觀察晶體與非晶體圖象要學(xué)會看關(guān)鍵點，這樣才能做出準(zhǔn)確的判斷．吸收的公式是我們應(yīng)該重點掌握的，運用中注意溫度的變化值是多少．實驗中物質(zhì)吸收的熱量來自加熱器，我們應(yīng)通過這一點來判斷，而不能通過溫度的高低．