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3.創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注身邊環(huán)境,同學(xué)們用砂紙,小鏟刀清除墻面的”小廣告“,砂紙表面很粗糙,是為了增大(增大/減小)摩擦;小鏟刀的刀刃較薄,是為了增大(增大/減小)壓強(qiáng);用久的鏟刀被磨去了一部分,與使用前相比,它的質(zhì)量減。ㄔ龃/減。

分析 (1)增大摩擦的方法:在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度.在接觸面的粗糙程度一定時(shí),增大壓力.
(2)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng).在受力面積一定時(shí),增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng);
(3)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少.

解答 解:砂紙表面很粗糙,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦.小鏟刀的刀刃較薄,是在壓力一定時(shí),通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少.用久的鏟刀被磨去了一部分,與使用前相比,它的質(zhì)量減。
故答案為:增大;增大;減小.

點(diǎn)評(píng) 此題考查增大摩擦的方法,增大壓強(qiáng)的方法,質(zhì)量極其特性,難度不大,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.飛機(jī)機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖所示的形狀,這是利用了氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小的原理,使飛機(jī)上升的力不是浮力(選填“是”或“不是”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小林在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把杠桿掛在支架上,觀察到杠桿左端下沉,當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失,聰明的小林在右(“左”或“右”)側(cè)末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了.
(2)接著小林在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡,改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取三組測(cè)量數(shù)據(jù),其目的是:使結(jié)論具有普遍性.
(3)某次測(cè)量中,如圖甲所示的杠桿已處于平衡狀態(tài).若小林在兩邊鉤碼下方各拿走兩個(gè)鉤碼,杠桿左(“左”或“右”)端將下沉.為使杠桿恢復(fù)水平平衡,小林應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至D處(填字母).
(4)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小林想到家里媽媽常用的擠水膠棉拖把,主要結(jié)構(gòu)如圖乙所示,使用前將棉頭浸泡于水中吸水,再向后拉動(dòng)“拉手”A,使之繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),膠棉夾將棉頭中多余水分?jǐn)D出.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出拉力F的力臂L,此拖把中的“拉手”屬于省力杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.一艘排水量為2000t的貨輪滿載時(shí)受到的浮力為2×107N,由上海駛?cè)腴L(zhǎng)江后,船體受到的浮力不變(填“變大”、“變小”或“不變”);貨輪從上海駛往重慶要經(jīng)過(guò)葛洲壩和三峽大壩船閘,船閘是根據(jù)連通器原理建造的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,此時(shí)的示數(shù)為2.4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.醫(yī)生把注射器針頭插入藥水瓶,把注射器活塞往外拉時(shí),藥液在大氣壓的作用下進(jìn)入注射器內(nèi).首先測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量可知:卡片兩邊所受的拉力相等.
(2)為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上,可用手旋轉(zhuǎn)(下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))平衡的小卡片,松手后觀察小卡片是否能保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是二力必須在同一物體上.
(4)如果完全忽略摩擦等因素的影響,用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片(鉤碼始終不著地),則小卡片離開(kāi)后手指后將作勻速(加速/減速/勻速)直線運(yùn)動(dòng),直至碰上右側(cè)的滑輪.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,在滑雪場(chǎng),同樣體重的步行者腿腳深陷其中,而滑雪者切如履平地,為什么?雪后路面結(jié)冰對(duì)安全會(huì)造成較大的影響,請(qǐng)?zhí)岢?條雪天預(yù)防道路交通事故的可行措施.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,將同一個(gè)小球分別放入甲,乙兩種液體中,靜止時(shí)小球漂浮在甲液面上,小球懸浮在乙液體里,則小球在兩種液體中所受浮力的關(guān)系,正確的是( 。
A.F>FB.F=FC.F=FD.無(wú)法比較

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