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13．有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)．例如：彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧長(zhǎng)度變化來(lái)顯示力的大小．這種用易觀測(cè)的量來(lái)顯示不易觀測(cè)的量是測(cè)量物理量的一種常見(jiàn)方法．在下列四種物理量測(cè)量中，有兩種也是應(yīng)用這種方法來(lái)測(cè)量的，它們分別是（　�。┖停ā　。ㄌ钚蛱�(hào)）
A．用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度B．用密度計(jì)測(cè)量液體的密度
C．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度D．用量筒測(cè)量液體的體積

分析 在物理實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)需要觀察一些細(xì)微的物理現(xiàn)象，或是測(cè)量微小的物理量，或是顯現(xiàn)微弱的動(dòng)態(tài)過(guò)程．此時(shí)，我們就會(huì)想辦法將這些細(xì)微的現(xiàn)象、微小的變化量加以放大，或是轉(zhuǎn)換后再加以放大，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更清晰，實(shí)驗(yàn)效果更明顯，便于觀察或測(cè)量，這是“放大思想”在物理實(shí)驗(yàn)中的體現(xiàn)．

解答 解：
A、物體吸熱或放熱引起的溫度變化，不能直接觀察，但物體的體積會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化．溫度計(jì)就是利用液體的體積變化來(lái)顯示溫度的變化的，符合題意；
B、液體密度的大小不能直接觀察，同一物體在密度不同的液體中漂浮時(shí)，排開(kāi)液體的體積差別能夠直接觀察．密度計(jì)就是利用物體漂浮時(shí)排開(kāi)液體體積的不同顯示液體密度大小的，符合題意；
C、物體的長(zhǎng)度可以直接觀察比較，使用刻度尺可以直接測(cè)量物體的長(zhǎng)度，不需要通過(guò)其它物理量的變化顯示物體長(zhǎng)度的大小，不合題意；
D、液體的體積可以直接觀察比較，使用量筒可以直接測(cè)量液體的體積，不需要通過(guò)其它物理量的變化顯示液體體積的大小，不合題意．
故選A、B．

點(diǎn)評(píng) 放大思想是轉(zhuǎn)換法應(yīng)用的一種，是物理觀察和研究經(jīng)常應(yīng)用的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．2004年的4月22--26日，天琴座流星以每秒49千米的速度闖入地球大氣層，形成“天琴流星雨”．流星進(jìn)入大氣層時(shí)與空氣摩擦，這個(gè)過(guò)程中使流星發(fā)光的能量是由機(jī)械能（填“化學(xué)能”、“機(jī)械能”或“太陽(yáng)能”）轉(zhuǎn)化而來(lái)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．上海桑塔納牌轎車(chē)的功率是66KW，它表示的意思是桑塔納轎車(chē)1s內(nèi)所做的功為6.6×104J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一同學(xué)根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等先進(jìn)儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，該同學(xué)首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的路程時(shí)間圖線，則
t/s s/m
 0.0 0.000
 0.40.036 
 0.8 0.469
 1.2 0.957
 1.6 1.447
 2.0 x
（1）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為1.94m．
（2）接下來(lái)，該同學(xué)將不同數(shù)量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示，則觀察圖（b）中單個(gè)紙杯的速度一時(shí)間圖線1可知，小紙杯最后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，它所受空氣的阻力等于自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）單個(gè)紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達(dá)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的空氣阻力之比為f1：f5=1：5．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有一瓶啤酒，正放時(shí)酒對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1，倒放時(shí)酒對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2，則（　�。�
A．pl＞p2B．pl＜p2C．p1=p2D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．我們平日所說(shuō)“旭日東升”，是以地球作參照物；跳傘運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)“大地迎面而來(lái)”是以跳傘運(yùn)動(dòng)員作參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿，例如撬棒、瓶起子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．
（1）選用平板玻璃的目的是便于確定像的位置．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于比較像物的大小關(guān)系．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不會(huì)承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（5）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′．此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A′完全重合．但小紅無(wú)論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭的像A′完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么？玻璃板與紙面沒(méi)有垂直．
（6）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后，小紅重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示．請(qǐng)你寫(xiě)出怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)室記錄的信息，才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離．
（7）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物距/cm像距/cm像與物大小比較
第一次12.012．O等大
第二次15．O15.0等大
實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小相等．像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明做“估測(cè)大氣壓值”的實(shí)驗(yàn)．裝置如圖所示：
（1）小明不宜采用乙（甲/乙）圖裝置來(lái)估測(cè)大氣壓強(qiáng)．
（2）小明采用正確的裝置進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
C．讀出注射器的容積V；
D．用刻度尺測(cè)出注射器的長(zhǎng)度L．
（3）思考并回答：
①實(shí)驗(yàn)步驟A的目的是排掉注射器中的空氣；
②指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤步驟：D（填字母代號(hào)），并進(jìn)行糾正：步驟應(yīng)量出注射器有刻度部分的長(zhǎng)度L′；
③用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p=$\frac{FL′}{V}$．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可先在活塞周?chē)磕?rùn)滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個(gè)好處；一是減小摩擦；二是活塞的密封性好．
（5）實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用甲（選填“甲”或“乙”）注射器，不選用另一個(gè)的理由是彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，超過(guò)了測(cè)力計(jì)的量程．

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