分析 (1)要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,需要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間,利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算平均速度;
(2)根據(jù)圖象讀出AB段的距離,運(yùn)用公式v=$\frac{s}{t}$求出AB段的平均速度;
(3)讓小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,平均速度會(huì)偏小;
(4)在斜面的同一位置放置金屬片,小車(chē)就可以在同一位置停下來(lái),使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程相等;
(5)根據(jù)后半段路程速度的大小進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度的基本原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)刻度尺的分度值是1mm,小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,
小車(chē)通過(guò)AB段的平均速度:v=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{40.00cm}{1.6s}$=25cm/s;
(3)如果讓小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度會(huì)偏。
(4)在斜面上放置一個(gè)金屬片的目的就是讓小車(chē)在同一位置停下來(lái),便于測(cè)出小車(chē)行駛相同路程的時(shí)間;
(5)所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間;小車(chē)從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車(chē)通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間,因此該同學(xué)的方案不正確.
故答案為:
(1)v=$\frac{s}{t}$;(2)40.0;25;(3)。唬4)便于測(cè)出小車(chē)行駛的時(shí)間;(5)不正確,
點(diǎn)評(píng) 本題考查“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 夏天,游泳后剛從水中上岸會(huì)感到冷,這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱的緣故 | |
| B. | 用敞口的鍋燒水,水沸騰后,再用猛火繼續(xù)加熱,水的溫度將逐漸升高 | |
| C. | 天氣很冷時(shí),窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花,這是一種凝固現(xiàn)象 | |
| D. | 蠟、冰、鐵都是晶體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 只要物體振動(dòng)人們就能聽(tīng)到聲音 | |
| B. | 聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,提高音調(diào) | |
| C. | 護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱聽(tīng)到聲音的響度 | |
| D. | 強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要閉合 | |
| B. | 驗(yàn)電器是鑒別電源正負(fù)極的儀器 | |
| C. | 使用電流表時(shí),不能將它直接接在電源兩極 | |
| D. | 家庭電路中電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)是串聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 趙宏博將申雪舉在空中,在水平冰面上滑行一段距離,他對(duì)申雪做了功 | |
| B. | 姚明把籃球舉過(guò)頭頂準(zhǔn)備罰球,他舉起籃球過(guò)程中對(duì)籃球做了功 | |
| C. | 李金羽把足球踢出,足球在空中飛行的過(guò)程中,他的腳對(duì)足球做了功 | |
| D. | 劉春紅把杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地舉在空中停留3s,她對(duì)杠鈴做了功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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