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6．下列說法中最接近實際情況的是（　�。�
A．今天教室內(nèi)的氣溫大約是50℃
B．我們用的物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓力約為10N
C．教室課桌的高度約0.8m
D．家用電熱壺工作時的功率約為25W

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：A、教室內(nèi)的氣溫在25℃人會感覺比較舒服，50℃是一個非常高的溫度，人無法耐受，不可能達到50℃，故A錯誤；
B、物理課本的重力在3N左右，平放在水平桌面上對桌面的壓力約為3N，故B錯誤；
C、中學生身高約1.6m，教室課桌的高度約為中學生身高的一半，約0.8m，故C正確；
D、家用電熱壺工作時的功率約為1000W，25W接近一只臺燈的功率，故D錯誤．
故選C．

點評 解決此類問題時，首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖甲所示．
（1）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究鋼球（選填“木塊”或“鋼球”）動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．

（2）實驗時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動的距離越遠（選填“遠”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將勻速直線運動．
（3）同班的小紅同學，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成．為了驗證猜測，小紅設(shè)計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖乙所示，當接觸面粗糙程度不變，通過實驗得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請幫小紅分析，此次試驗中，滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達式為：f=0.3F
實驗次數(shù)12345
木塊對木板壓力F壓/N23456
彈簧測力計讀數(shù)F1/N0.60.91.21.51.8

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2014年9月8日“玉兔號”月球車再次蘇醒，發(fā)來信息．
（1）如圖，“玉兔號”在月球上工作的能源主要來源于太陽能，屬于清潔（選填“清潔”或“非清潔”）能源．它科學探測得到的圖象和數(shù)據(jù)是通過電磁波（選填“超聲波”或“電磁波”）傳遞到地球的．
（2）“玉兔號”月球車在月球上工作時，可用來驅(qū)動它的是B
A．汽油機      B．電動機      C．水輪機．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生形變，小剛是根據(jù)海綿形變的程度來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖b、圖d后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb大于pe．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．
（1）實驗開始，當開關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導線的連接，就可以順利進行實驗．請你在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時電路電流為0.42A，可得小燈泡的額定功率為1.596W．分析表中數(shù)據(jù)，請寫出你還能得出的一個結(jié)論：燈的電流隨兩端電壓增大而增大．
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45
（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率．請在圖3虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，小球從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計空氣阻力），下列說法正確的是（　�。�
A．小球在斜面上下滑的過程中，如果以木板為參照物，小球是靜止的
B．若木板的表面絕對光滑且足夠長，最終木塊的動能保持不變
C．木塊靜止時受到的重力和水平木板對木塊的支持力是一對平衡力
D．小球從斜面上開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中，小球的機械能先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖甲是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程示意圖．

（1）實驗步驟C和D可以探究浮力大小與排開的液體體積的關(guān)系，物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮為1.2  N，物塊排開的水所受重力G排為1.2N，比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系．
（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．分析圖象，可發(fā)現(xiàn)：
①物塊浸沒前，物塊排開的液體體積越大，物塊所受的浮力越大；
②物塊浸沒后，所受的浮力大小與浸沒的深度無關(guān)．
（3）此物塊的密度是2.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下選項中，不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋的是（　�。�
A．正在空中滑翔的“雄鷹”B．地面上刮起的“龍卷風”
C．正在漂流的一只“橡皮船”D．乒乓球運動員拉出的“弧圈球”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電阻R1標有“6Ω lA”，R2標有“3Ω 1.2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源．閉合開關(guān)s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過（　�。�
A．9.0V   1AB．3.6V   0.6AC．9.6V   1AD．3.6V   1.8A

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