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15．坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想：
你平時(shí)走路的步幅約為50dm
上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16s
天安門廣場(chǎng)的旗桿高度是30m  （填上合適的物理量單位）．

分析 首先要對(duì)題目中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，結(jié)合對(duì)生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)，填入符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：走路的步幅約為50dm，即0.5m符合實(shí)際；
上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16s符合實(shí)際；
天安門廣場(chǎng)的旗桿高度是30m符合實(shí)際；
故答案為：dm；s；m．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，填入符合實(shí)際的單位即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．根據(jù)電路圖將圖中的實(shí)物連接起來：

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．在圖中，小磁針在圖示位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．完成下列光路圖：

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小華騎自行車沿直線運(yùn)動(dòng)，前3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，接下來的5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m，最后的4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，則前3s內(nèi)的平均速度為2m/s，接下來5s的平均速度為1.6m/s，最后4s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s，小華在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的平均速度為1.67 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．閱讀下面的短文：
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10000Hz～30000Hz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10000 Hz到20000Hz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8700m．
（4）在月球上 能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（每個(gè)鉤碼重0.5N）

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）小王進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？
不能（填“能”或“不能”），理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左端下沉（填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（4）如圖乙所示，把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是其力臂變�。�
（5）如果小王又進(jìn)行了如圖丙所示的探究，考慮杠桿重力的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大于3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個(gè)單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1200r/min，則每秒鐘該內(nèi)燃機(jī)（　　）
A．完成20個(gè)工作循環(huán)，做功20次B．完成10個(gè)工作循環(huán)，做功10次
C．完成20個(gè)工作循環(huán)，做功10次D．完成10個(gè)工作循環(huán)，做功20次

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖1，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)B（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保用外焰加熱．
（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．
時(shí)間/min012345678
水溫/℃9192949898989898

（3）由表格中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為98℃，說明當(dāng)時(shí)的大氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（4）如圖3甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器不密封的蓋上的孔插入甲容器的水中．現(xiàn)用酒精燈給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時(shí)間后，甲容器內(nèi)的水 會(huì)  沸騰，乙試管內(nèi)的水   會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰因?yàn)榈竭_(dá)沸點(diǎn)后能從甲中吸熱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案