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(’05南京)住在非洲沙漠中的居民，由于沒有電，夏天無法用冰箱保鮮食物，人們發(fā)明了一種“沙漠冰箱”——罐中罐．它是由一個(gè)內(nèi)罐和一個(gè)外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子，如圖所示，使用時(shí)將食物、飲料放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，然后放在干燥通風(fēng)的地方，并經(jīng)常在兩罐間的沙子上撒些水，這樣就能起到保鮮作用．請(qǐng)回答：

(1)經(jīng)常在兩罐間撒些水是為了______________________________．

(2)放在干燥通風(fēng)的地方是為了______________________________．

答案：
解析：

使水蒸發(fā)吸熱,降低罐內(nèi)溫度;使水蒸發(fā)加快

沙漠中氣溫高且干燥，水分蒸發(fā)較快，由于蒸發(fā)吸熱，帶走食物的熱量，而起到保鮮作用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：058

如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大，現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：

(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究________．

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________．

(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________．

(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)．

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是________，你這樣判斷的依據(jù)是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006，武漢市)在某次探究活動(dòng)中，小明對(duì)老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時(shí)，所處高度越高，到達(dá)斜面底端的速度越大，而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑．他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度．

猜想一：可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān)

猜想二：可能與小球的質(zhì)量有關(guān)

他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為)

(1)實(shí)驗(yàn)一是為了驗(yàn)證猜想________(選填“一”或“二”)，通過該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是：小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(2)實(shí)驗(yàn)二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時(shí)由靜止釋放，到達(dá)底端時(shí)的速度分別為、，請(qǐng)判斷________(選填“＞”、“=”或“＜”)．

(3)在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)三，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：他得出了“速度越大，動(dòng)能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?________(選填“可靠”或“不可靠”)．原因是________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006，濟(jì)寧市)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

(1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是________，這是為了________．

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭________(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是________________________．

(3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006，沈陽(yáng)市)小陽(yáng)在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，繪出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．

(1)從圖象中可知，水的沸點(diǎn)是__________℃．

(2)小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原因可能是__________(寫出一種即可)．

(3)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1℃，認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎?__________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(’05無錫)如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數(shù)秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時(shí)，會(huì)感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不一樣的，那么，不同液體(如水和煤油)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是否一樣呢?對(duì)此，小明進(jìn)行了探究．他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計(jì)，然后將兩試管同時(shí)放入了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器，通過測(cè)量得到了試管中水和煤油在不同時(shí)刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到了正確的結(jié)論．

[煤油的比熱容為]

 

(1)科學(xué)探究的過程一般有下列步驟：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．小明完成的本次探究過程，采取的探究的步驟有哪些?(請(qǐng)按合理順序?qū)懗?

(2)小明得到的正確結(jié)論是什么?

(3)進(jìn)一步分析表中的數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(’06鄭州)小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后，閉合開關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了．請(qǐng)你幫助小明在導(dǎo)線、電流表、電壓表中任選一種，連入電路，檢測(cè)出哪只燈泡壞了，并在虛線框內(nèi)畫出檢測(cè)電路圖．

所選器材_____________________________．

現(xiàn)象及結(jié)論：__________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006，石家莊市)某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．

(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流是________A，電阻絲的電阻為________Ω．這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是________．

(3)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是________________

________________________________．

(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(’05宿遷，30)如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過________________．來實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察________________來確定．

(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：

①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵線圈中的電流________________；

②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6)可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)________________；

(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定的，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”

①你對(duì)此猜想是：________________________；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗(yàn)證猜想的方法：________________________________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案