關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法中正確的是( )
A.物體間不相互接觸,也能產(chǎn)生彈力
B.只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力
C.兩個(gè)物體接觸且互相擠壓形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力
D.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力
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科目:初中物理 來源:2016屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)下中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是高速公路斜坡式避險(xiǎn)車道示意圖。當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí),可通過進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止。汽車進(jìn)入避險(xiǎn)車道的過程中
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A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能不變 B.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大
C.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小 D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題
請(qǐng)按要求完成下列各題的作圖.
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(1)如圖1是無人機(jī)參與救援時(shí)懸停在空中的情景.請(qǐng)畫出無人機(jī)所受重力的示意圖.
(2)懸掛的小球擺動(dòng)到圖2所示位置時(shí),請(qǐng)畫出小球所受繩子拉力的示意圖.
(3)如圖3所示,小球重G,靜止在墻壁與水平地面的墻角處,試畫出小球所受各力的示意圖.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩.對(duì)于前一句,從物理學(xué)角度可以理解為:花朵分泌的芳香油分子 加快,說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然 .夏天,雨后天晴,池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動(dòng)而滾動(dòng)不止,當(dāng)兩滴滾動(dòng)的水珠相遇時(shí),會(huì)匯合變成一滴較大的水滴,這說明: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
假如地球?qū)θ魏挝矬w都失去了吸引力,下列各種假想的現(xiàn)象中不正確的是( )
A.物體質(zhì)量都沒有了
B.物體向上拋出后不會(huì)落回地面
C.水不會(huì)自動(dòng)向下流
D.人一跳起來就會(huì)離開地球
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上.一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細(xì)金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.
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他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:
猜想l:冰塊的厚度。
猜想2:金屬絲的溫度低.
猜想3:金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大.
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定猜想2是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 .
(2)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是 的.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
簡(jiǎn)要做法: ;
如何判斷: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài),吊燈所受重力的平衡力是( )
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A.吊燈對(duì)懸繩的拉力 B.懸繩對(duì)天花板的拉力
C.懸繩對(duì)吊燈的拉力 D.天花板對(duì)懸繩的拉力
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)八年級(jí)下期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)
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(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯(cuò)誤是 .
(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為 ,塑料的密度為 kg/m3.
②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g,若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為 g.
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