小明同學(xué)喝牛奶時想知道牛奶的密度,于是他進(jìn)行如下實驗:
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(1)①把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),此時他應(yīng)向_______ (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處。
②在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_______ g。
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。
⑤計算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______ kg/m3
(2)小明同學(xué)很聰明,他在沒有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,能測出牛奶的密度。請將他的實驗步驟補充完整。
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0。
②往杯中倒入適量的水,在水面處對杯子作標(biāo)記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1。
③將水倒掉并擦干杯子,再向杯中倒牛奶至_______ ,用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2。
④根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶=______________。
科目:初中物理 來源:江蘇省高郵市、寶應(yīng)縣2017屆九年級下學(xué)期網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性訓(xùn)練(二模)物理試卷 題型:選擇題
如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器(a、b為其兩端點)。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P在某一端點時,電流表示數(shù)為0.1A,R2消耗的電功率為lW;當(dāng)滑片P移動至某一位置時,電流表示數(shù)為0.3A,R2消耗的電功率為1.8W。則當(dāng)滑片P從a移到b的過程中
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A. 電流表示數(shù)變化了0.6A B. 電壓表示數(shù)變化了4V
C. R1消耗的電功率變化了5W D. 電路消耗的總功率變化了6W
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科目:初中物理 來源:江西省撫州市2017屆九年級第六次模擬考試物理試卷 題型:綜合題
用微粒的觀點解釋下列事實。(1)空氣是一種混合物。為什么沒有固定體積。(2)取一個透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號,冰糖完全溶解后液面低于記號。
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科目:初中物理 來源:江西省撫州市2017屆九年級第六次模擬考試物理試卷 題型:填空題
宇宙起源于一次“大爆炸”,在宇宙的膨脹過程中溫度會___,選填(“升高”、“降低”或“不變”),其內(nèi)能的變化是通過_____方式實現(xiàn)的
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科目:初中物理 來源:山東省德州市武城縣2017屆九年級下學(xué)期第二次練兵模擬考試物理試卷 題型:綜合題
如圖甲所示的電路圖,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”的字樣,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器滑片P從某點A移到另一點B的過程中(圖中未標(biāo)出),電流表與電壓表表示數(shù)的變化曲線如圖乙所示。求:
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(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(2)小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能;
(3)滑片P在A、B位置時,滑動變阻器消耗的電功率之差。
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科目:初中物理 來源:山東省德州市武城縣2017屆九年級下學(xué)期第二次練兵模擬考試物理試卷 題型:填空題
小明把墨水瓶放在平面鏡前,發(fā)現(xiàn)后面有墨水瓶的像。為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,他把光屏放在像的位置,他________(選填“能”或“不能”)在光屏上看到像。當(dāng)他把墨水瓶向平面鏡靠近時,發(fā)現(xiàn)鏡中像的大小___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:山東省德州市武城縣2017屆九年級下學(xué)期第二次練兵模擬考試物理試卷 題型:選擇題
如圖下列四幅實驗裝置都是用來研究電與磁的,其中制造電風(fēng)扇依據(jù)的原理圖是( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中物理 來源:山東省萊蕪市業(yè)模擬考試(一)物理試卷 題型:實驗題
如下圖是“探究水的沸騰”實驗時觀察到的氣泡上升的情景,則__________圖是水沸騰時氣泡上升的情況,在此過程上,水要繼續(xù)吸熱,并不斷地變成水蒸氣,因此它的溫度將_________(填“上升”“下降”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理 題型:選擇題
如圖1,手機與音叉的位置保持不變。利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB,說明音叉振動的( )
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A. 振幅變大 B. 振幅變小 C. 頻率變大 D. 頻率變小
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