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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
精英家教網如圖甲用彈簧測力計沿水平方向拉物塊A,使物塊A做勻速直線運動,此過程中測力計拉力為F1,地面對A的摩擦力為F2.如圖乙,在同一地面上再在物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動,此過程中測力計拉力為F3,地面對物塊A的摩擦力為F4,物塊B受到A的摩擦力為F5.則上述各力的大小關系是:F1
 
F2,F(xiàn)1
 
F3,F(xiàn)2
 
F5.(均填“>”“<”或“=”)
分析:(1)處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體,物體受平衡力作用;
(2)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上,作用在一個物體;
(3)滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關.
解答:解:根據圖甲可知,物塊A沿水平方向上做勻速直線運動,所以拉力等于摩擦力,即F1=F2
根據圖乙可知,AB疊放在一起,在拉力F3的作用下沿水平方向上做勻速直線運動,所以拉力等于摩擦力,即F3=F4;AB相對靜止,故AB間的摩擦力為零,即F5=0.
由于AB對地面的壓力大于A對地面的壓力,所以AB勻速直線運動時受到的摩擦力大于A勻速直線運動時受到的摩擦力,即F1<F3
即F1=F2,F(xiàn)1<F3,F(xiàn)2>F5
故答案為:=;<;>.
點評:本題綜合考查二力平衡的條件、滑動摩擦力的影響因素,關鍵是明確物體的狀態(tài)和受力情況.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

28、探究實驗回顧:
(1)在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(如圖所示),應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做
勻速直線
運動,此時拉力與摩擦力是平衡力.

(2)比較
甲乙
兩圖中的彈簧測力計示數可知,接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)當你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些.如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑后,摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?
用如圖甲所示的實驗器材進行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數F1
B.在長木板上涂上潤滑劑后,重復上述實驗,記下彈簧測力計的讀數F2;
C.若F1>F2,則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會
減小
.請你舉出一個在生活、生產中應用這一結論的實例
自行車輪軸加潤滑油
;
假如我們的生活中沒有了摩擦,將會怎樣呢?請你寫出一個合理的情景:
行使的汽車無法停下;人無法行走(其他合理也可)等

(4)在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度
相同
.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如下圖所示的不同地方.

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動時,彈簧測力計的示數為1.2N,滑動摩擦力的大小等于
1.2N
1.2N
,這是利用了
二力平衡條件
二力平衡條件
.實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:A.與壓力大小有關       B.與接觸面的粗糙程度有關  C.與接觸面積大小有關    D.與運動的速度大小有關
實驗室提供的實驗器材有:a.表面平整的長木板;b.斜面;c.硬紙板;d.毛巾;e.天平;f.帶鉤的長方體木塊;g.彈簧測力計;h.直尺.
(2)小明在驗證猜想A時,利用如圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?
不對
不對
.你的理由:
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

從圖中甲、丙兩組數據比較,你能得出的結論是:
當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
.實驗中應用了
控制變量法
控制變量法
的研究方法.
實驗次數 木塊運動狀態(tài) 彈簧測力計示數F/N
1 靜止 0.5
2 靜止 0.6
3 加速 0.8
4 勻速 0.7
5 減速 0
(3)小明在驗證猜想D時,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數如下上表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
0.7
0.7
N;在第一次試驗中,木塊受到的摩擦力的大小為
0.5
0.5
N;在這五次試驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有
3
3
次是相同的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
勻速直線
勻速直線
運動,是因為由二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數.
(2)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數F1<F3,說明:在壓力相同時,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.在實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

(3)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”,某同學在A物體上添加砝碼并均勻擺放,改變的是物體對桌面的壓力,重復上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數據記錄在表中.
實驗次數 壓力F/N 測力計示數/N
l 2.3 1.8
2 3.3 2.6
3 4.3 3.4
4 5.3 4.2
①請根據實驗數據在圖中繪制圖象.

②分析圖象可得結論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成
正比
正比

(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數為F4,則F3:F4=
1:2
1:2
.若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,重疊體受到的滑動摩擦力將
不變
不變
.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:探究題

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出以下幾種猜想:
A.與接觸面之間的壓力有關
B.與物體間接觸面積的大小有關
C.與物體間接觸面的粗糙程度有關
如圖他們用彈簧測力計、一個各表面粗糙程度相同的長方體木塊、較光滑的木板和粗糙的木板設計實驗驗證他們的猜想
(1)實驗時,應用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做________運動,此時木塊所受的拉力與摩擦力是一對_________力(選填“相互作用”或“平衡”)
(2)比較甲圖和______圖彈簧測力計的示數可以驗證猜想_______。(填寫序號)
(3)為了驗證猜想B,應在甲實驗的基礎上增加的實驗步驟是:_______________________________。

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