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2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀，小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是

 

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：如下圖所示為小孔成像的原理圖，由圖可知：小孔成像所成的像與物體的上下相反，同時左右也是相返的，據(jù)此在找出物體經(jīng)過小孔所成的像的形狀時，以物體的中心點為圓心旋轉(zhuǎn)180度所得到的圖形就是所成像的圖形。

考點：光的直線傳播、小孔成像現(xiàn)象

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?常州）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機探究小孔成像，如圖a所示．

（1）請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，如圖b所示，則她在半透明光屏上看到像的形狀是
B
B


（3）①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．她測出了不同距離時像的高度，填在表格中．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達式為
h=
1
2
S（或S=2h）
h=
1
2
S（或S=2h）
．
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
像到小孔的距離S/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
②如圖d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置，可觀察到屏上蠟燭的像
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）晴天的正午時分，走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖e所示），這是
太陽
太陽
（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的
像
像
（選填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是
樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）
樹葉縫隙到地面的距離（或樹葉縫隙的高度）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示將點燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭清晰倒立的像：
（1）該現(xiàn)象可以用
光的直線傳播
光的直線傳播
來解釋；
（2）請在圖中確定成像儀上小孔O的位置（保留作圖痕跡）．
（3）實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向
上
上
（選填“上”或“下”）方移動；若將蠟燭靠近成像儀少許，蠟燭的像將
變大
變大
 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀
不變
不變
（選填“改變”或“不變”）．
（5）2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是
C
C

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科目：初中物理 來源：2010年廣東省汕頭市畢業(yè)升學(xué)考試物理試題 題型：選擇題

2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是(   )

 

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