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6.在如圖所示的電路中,有兩根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上,補(bǔ)上后要求:
(1)燈L1和L2并聯(lián)連接.
(2)電鍵S只控制燈L2

分析 由題意可知,燈L1和L2并聯(lián)連接,電鍵S只控制燈L2,則電鍵S在L2支路上.

解答 解:從正極開始分支,一支經(jīng)燈泡L1、一支經(jīng)電建S、燈泡L2,然后匯合共同回到電源的負(fù)極,如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物電路圖的連接,能根據(jù)題意得出兩燈泡的連接方式和開關(guān)的位置是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.“水蒸氣燙傷比開水燙傷更嚴(yán)重”是真的嗎?
在兩個(gè)相同的量筒(50mL)A和B中分別裝入等體積、等溫度的冷水(如圖所示),并用溫度計(jì)測出A和B中冷水的溫度,然后直接將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入量筒A的冷水中,可以看到A中的水面慢慢上升,溫度不斷上升(選填“上升”或“下降”),說明水蒸氣在A中發(fā)生了液化現(xiàn)象(填寫物態(tài)變化).一段時(shí)間后停止通入水蒸氣,并測出此時(shí)A量筒中水的溫度t1,然后將燒瓶內(nèi)沸騰的開水慢慢倒入B量筒中,使之與A量筒中上升后的水面相平,稍作搖晃后,用溫度計(jì)測出B中水的溫度t2,并與A量筒中最后的水溫t1相比較.通過比較發(fā)現(xiàn)t1>t2,由此可見,A量筒中通入水蒸氣要比B量筒中倒入同溫度同質(zhì)量的沸水放出更多的熱量,從而說明了水蒸氣液化時(shí)能放出大量的熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.教室中的投影儀與節(jié)能燈是并聯(lián)的;照明過程中節(jié)能燈主要將電能轉(zhuǎn)化為光能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.唐詩“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生、聲音靠介質(zhì)傳播(寫出兩點(diǎn)).“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩句中“蟬”和“鳥”的叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色 不同;森林有吸音和消音的作用,是在傳播過程處控制噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,完全燃燒10克某燃料(熱值為3.78×107焦耳/千克),放出的熱量全部被1kg 20℃水吸收,水溫升高多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能.接下來他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈炮,進(jìn)一步測量發(fā)光二極管的電功率.閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),經(jīng)檢查整個(gè)電路連接完好,則故障原因是:二極管正負(fù)接線柱接反了.故障排除后,經(jīng)測量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某科學(xué)興趣小組研究物體在某一高度自由下落時(shí)高度與下落所需時(shí)間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
高度h/米下落所需時(shí)間t/秒下落所需時(shí)間的平方t2/秒2
20.630.40
40.900.81
61.101.21
81.261.59
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:物體在某一高度自由下落時(shí)是高度跟下落時(shí)間的平方成正比;
(2)如果物體從10米高處自由下落,按你得出的結(jié)論,可以得到物體下落的時(shí)間約為1.4秒.(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在圖測的方框中放置一面平面鏡,光線通過平面鏡后的方向變化如圖中所示,試畫出平面鏡并完成光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.按要求完成下列小題.

(1)一束光射向一塊玻璃,如圖1所示,并穿過玻璃磚,畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的光線(注意標(biāo)出法線);
(2)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)為-14℃,體溫計(jì)的示數(shù)為36.9℃;
(3)如圖3所示,鉛筆的長度是18.00cm;
(4)如圖4所示是某同學(xué)測量物體長度的做法,不正確的是①刻度尺沒有與被測物體平行;②讀數(shù)的視線沒有與刻度尺尺面垂直;
(5)如圖5所示,一束光射入杯中,在杯底形成光斑,逐漸往杯中加水,觀察到光斑將會(huì)向右移動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案