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11.某同學(xué)要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖甲所示.使用的電源電壓約為6V,滑動變阻器的規(guī)格是“5Ω 2A”.
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至b(選填“a”或”b”)端.
(2)該同學(xué)將滑片移至正確位置后,閉合開關(guān),觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端的電壓為2.9V.為了保證小燈泡不被損壞,接下來應(yīng)該進行的操作是斷開開關(guān).
(3)為了能測出這個小燈泡的額定功率,請你寫出一條改進措施:更換最大阻值更大的滑動變阻器.

分析 (1)為保護電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片要位于最大阻值處;
(2)讀取電壓表示數(shù)時,首先要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值,視線與指針?biāo)鶎叹相垂直;在電路出現(xiàn)意外情況時,首先要斷開開關(guān),然后檢查出現(xiàn)的故障;
(3)要測量燈泡額定功率,兩端電壓必須達到額定電壓.串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比,要增大滑動變阻器兩端電壓,可以增大滑動變阻器接入電路的電阻.

解答 解:
(1)為保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的電阻要最大,所以滑片要位于b端;
(2)由圖知,電壓表選擇的0-3V量程,對應(yīng)的分度值為0.1V,此時的示數(shù)是2.9V;而小燈泡的額定電壓是2.5V,為了保證小燈泡不被損壞,所以要立即斷開開關(guān),查找問題所在;
(3)在串聯(lián)電路中,用電器兩端電壓與其阻值成正比,要使燈泡兩端電壓達到額定電壓,滑動變阻器要分擔(dān)較大的電壓,所以滑片應(yīng)向右滑動,由上“將滑片移至正確位置”,也就是滑動變阻器全部接入電路了,此時燈泡兩端電壓仍然大于額定電壓,也就是滑動變阻器兩端電壓仍然較小,所以需要更換最大阻值的滑動變阻器重新實驗或者使用電源電壓為3V的電源.
故答案為:
(1)b;
(2)2.9;斷開開關(guān);
(3)更換最大阻值更大的滑動變阻器.

點評 此題考查的是測量小燈泡額定功率過程中出現(xiàn)的實際問題,需要我們清楚問題產(chǎn)生的原因及糾正措施,是一道創(chuàng)新題,考查的是我們解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.某家庭進行線路舊線改造后,將保險絲的規(guī)格由5A換成了8A,則該線路允許同時接入用電器的功率比原來增加了(  )
A.2860 WB.1760 WC.660 WD.1100 W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某環(huán)保小組為了對河的水質(zhì)進行監(jiān)測,定期取樣測量其密度進行物理分析.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)他們在測量過程中,首先舀取河水倒入量筒如圖甲所示,然后用調(diào)節(jié)好的天平測量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示.

最后將量筒中的河水全部倒入燒杯中,用天平測量燒杯和河水的總質(zhì)量,測量結(jié)果如圖丙所示為57.6g.則舀取的河水的體積為30cm3,質(zhì)量為30.6g,密度為1.02×103為kg/m3
(3)為了更準(zhǔn)確地測量河水密度,甲、乙、丙三個實驗步驟的順序應(yīng)調(diào)整為丙甲乙.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移動燈泡變亮),并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關(guān)S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.最近,微信朋友圈里流傳著“黑心秤”的說法,傳聞稱許多菜市場的商家在電子秤下面放上襯墊物,這樣電子秤顯示的示數(shù)會大于商品的質(zhì)量,導(dǎo)致消費者購買的商品短斤缺兩.電子秤下放上襯墊物真會這樣嗎?
[實驗與記錄]
科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱量物(100克、300克、500克砝碼各1個)、泡沫板、毛毯、紙板,進行實驗,結(jié)果記錄如表1
表1
 襯墊材料
示數(shù)/克
稱量物
 無泡沫板 毛毯 紙板 
 500克砝碼 500 500 498 500
 300克砝碼 300 300 299 300
 100克砝碼 100 100 100 100
[分析與結(jié)論]
通過對表1實驗結(jié)果的分析,可得出的結(jié)論是在電子秤下面放上襯墊物,電子秤顯示的示數(shù)不會大于商品的質(zhì)量.
[問題與猜想]
用毛毯作為襯墊物時,電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的?科學(xué)興趣小組通過思考和討論后認為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān).為此,他們又制定了實驗方案并進行實驗.
[實驗與記錄]
把電子秤置于水平木板上,調(diào)零后放上砝碼測量.改變木板與水平桌面的傾角α的大小,調(diào)零后繼續(xù)實驗,如圖1.結(jié)果記錄如表2
表2
    傾角
示數(shù)/克
稱量物
 0°10° 15° 
 500克砝碼 500 498 492 483
 300克砝碼 300 299 295 290
 100克砝碼 100 10098 97
由表中數(shù)據(jù)可知,科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān),還研究了電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系.
[分析與推理]
科學(xué)興起小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因,查閱了電子秤的電路原理圖(如圖2).了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大,壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化.
根據(jù)以上信息,解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因:電子秤傾角變大,壓力傳感器所受壓力變小,壓力傳感器電阻變大,電子秤示數(shù)變。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖,是一個能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路,其中M是電動機,通電后能吹風(fēng),R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲,通電后能發(fā)熱,電吹風(fēng)接通電源且開關(guān)S閉合后( 。
A.若閉合S1、S2,則吹出的是冷風(fēng)B.若閉合S1、S2,則吹出的是熱風(fēng)
C.若閉合S1或S2,則吹出的是溫風(fēng)D.若斷開S1、S2,則吹出的是溫風(fēng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的
B.吹奏笛子時,演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指,是為了改變發(fā)出聲音的響度
C.公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)
D.超聲波可以在真空中傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是噴霧器工作時的示意圖.當(dāng)推動活塞時,管口的空氣速度增大,管口處的壓強減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變);瓶中的液體就在瓶內(nèi)壓強的作用下被壓上去,隨流動的空氣而噴成霧狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到同一直線上,這樣操作的依據(jù)是光在空氣中沿直線傳播.操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像,這個像是倒立的(選填“正立”或“倒立”)

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同步練習(xí)冊答案