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3.從車床上剛剛加工下來的鋁件溫度都很高,已知某鋁件加工之前的溫度是25℃,加工之后的溫度是100℃.問:
(1)是什么過程(“做功”或“熱傳遞”)使鋁件內(nèi)能增加的;
(2)如果套讓加工后質(zhì)量為2kg的鋁件[C=0.88×103J/(kg•℃)]溫度冷卻到加工前的溫度,則該鋁件需要放出多少熱量.

分析 (1)改變物體內(nèi)能的方法:一是做功,二是熱傳遞;熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程;
(2)知道鋁件的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫,利用放熱公式Q=cm△t求鋁件放出的熱量.

解答 解:
(1)在車床上,加工鋁件時,通過做功的方法使鋁件的內(nèi)能增加、溫度升高;
(2)鋁件放出的熱量:Q=cm△t=0.88×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-25℃)=1.32×105J.
故答案為:(1)做功;(2)質(zhì)量為2kg的鋁件溫度冷卻到加工前的溫度,該鋁件需要放出1.32×105J熱量.

點(diǎn)評 本題考查了改變物體內(nèi)能的方式和放熱公式的應(yīng)用,掌握放熱公式是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列事例中,能增大壓強(qiáng)的是( 。
A.把書包帶做的寬些B.在坦克的輪子上安裝履帶
C.在鐵路的鋼軌下鋪上枕木D.刀、斧、剪的刃磨得很薄

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.按實(shí)物圖,在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

11.為了探究水的沸騰,某物理興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的裝置.
(1)他們應(yīng)選用煤油溫度計(煤油/酒精)(煤油和酒精的沸點(diǎn)分別為140℃和78℃).
(2)實(shí)驗中組裝實(shí)驗器材時應(yīng)先安裝鐵圈N(M/N),當(dāng)他們將溫度計的剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水蒸氣汽化.
(3)老師建議小組同學(xué)用熱水來做沸騰實(shí)驗,這樣做是為了縮短實(shí)驗時間.你同時還可以采取的方法是適當(dāng)減少水量(加蓋子、加大酒精燈火焰等)
(4)圖乙中E,F(xiàn)分別是實(shí)驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象,其中F圖是水沸騰前的氣泡的變化情況:
 當(dāng)水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,在實(shí)驗中記錄了下列的數(shù)據(jù). 
 時間/min 0 1 4 7 910 11 12 
溫度/°C 90 9192  9394 95 96 97  9898 98 95 98
(5)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第11分鐘時的數(shù)據(jù);
(6)在圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(7)水在沸騰過程中溫度不變,在此過程中是否需要繼續(xù)吸熱呢?你的驗證方法是撤去酒精燈,觀察是否沸騰
(8)實(shí)驗完成后,好學(xué)的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實(shí)驗組裝成如圖丁所示,則B
A.A、B中的水會同時沸騰
B.A中的水會沸騰,B中的水始終不會沸騰
C.A、B中的水均不會沸騰、
D.B中的水會同時沸騰,A中的水始終不會沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.熱機(jī)的種類很多,盡管它們在構(gòu)造上各不相同,但都是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器,它的工作循環(huán)有四個沖程,其中做功沖程完成上述的能量轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

8.如圖,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗時讓光貼著紙板入射是為了使反射光線、入射光線、法線顯示在紙板上.
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時,不能(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光.
(3)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣谴笮,進(jìn)行多次實(shí)驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

15.微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
120.501.502131
231.02.001284
348.502.50656
(1)上面三組長度測量數(shù)據(jù)中有一組數(shù)據(jù)錯誤,編號是2.
(2)三根管中音調(diào)最低的是3號.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.
答:不能(能/不能);理由:沒有控制直徑變量相同.
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實(shí)驗方案和判斷方法.
實(shí)驗方案:將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子是否發(fā)聲;
判斷方法:如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產(chǎn)生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路如圖所示,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機(jī)M通電后可以送風(fēng),擇開關(guān)放在“熱”、“冷”、“停”位置上,電動機(jī)可分別送出熱風(fēng)、冷風(fēng)或處于停機(jī)狀態(tài),則以下說法錯誤的是( 。
A.1-2位置是“!钡奈恢B.2-3位置是“冷”的位置
C.3-4位置是“熱”的位置D.有一個檔位能使電熱絲單獨(dú)工作

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四幅圖片場景,是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來降溫的是( 。
A.
景區(qū)噴霧
B.
人造雪景
C.
撒鹽融雪
D.
人工降雨

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同步練習(xí)冊答案